桂正字彦良

桂彦良是正字之官。他本是包山书院院长，是江南的大儒，文华堂上请他来做老师。他的弟弟做编修给事中，官职反而比他高，这种官职与白衣身份的颠倒。他担任正字官，说着符合正字身份的话，讲述任用我如同汤武那样的事情。他既绘制了格心图，又呈上十二条太平策。他的大声在宫殿里人人都能听到，对着皇帝朗诵诗和古文。

官名，北齐始置，与校书郎同主雠校典籍，刊正文章。；古代史官之一，宋代设置，负责编纂记述等工作。；秦始置，为加官，常侍皇帝左右，备顾问应对等多种职能。；匡正思想，使人心归正。；指有利于治理国家、实现太平的策略。

从文学手法上看，这首诗主要采用了叙述的手法，直接陈述桂彦良的身份、事迹等，简单直接地勾勒出人物形象。在情感表达方面，作者对桂彦良有着一种敬佩和赞赏之情，通过描述他在文华堂为师、进献治国策略等事迹来体现。在意境营造上，通过描绘桂彦良在宫殿上大声朗诵诗古文等场景，营造出一种庄重、严肃的氛围。主题思想围绕着对桂彦良的人物事迹的叙述与推崇展开，他既有儒家学者的身份，又积极参与朝堂之事，进献良策，展现出一个有才华、有抱负的儒者形象。