故人论诗
明 · 邓雅 · 五言
原文
故人赏我吟,操纸索我题
展席临清风,颇觉心神怡
幽禽何方来,和鸣在高枝
文鱼亦游泳,新水初盈池
对此发清兴,援琴赋新诗
郑卫非所好,鲍谢难同时
古人如可作,渊明真我师
译文 / 白话释义
老朋友欣赏我吟诗,拿着纸张索要我题诗。铺开席子迎着清风,很觉得心神愉悦。不知名的鸟儿不知从哪里飞来,在高高的树枝上和鸣。有花纹的鱼儿也在水中游动,新涨的水刚刚盈满水池。对着这样的景象激发了清雅的兴致,取来琴弹奏并赋写新诗。郑卫之音不是我所喜好的,鲍照和谢朓难以与他们同处一个时代。如果古人可以复生,陶渊明真的是我的老师。
注释
拿着纸张。操,持、拿。;互相应和鸣叫。;有彩色斑纹的鱼。;清雅的兴致。兴,兴致、情趣。;指春秋时期郑国和卫国的民间音乐,后多被视为淫靡之音。;指南朝诗人鲍照和谢朓,他们的诗作风格独特,这里表示难以与他们同处一个时代的感慨。;指陶渊明,东晋著名诗人,以田园诗著称,诗风清新自然、质朴淡雅。
赏析
这首诗在意境营造上,通过描写展席临清风、幽禽和鸣、文鱼游泳、新水盈池等自然景象,勾勒出一幅清新雅致、充满生机的画面,给人以宁静而愉悦之感。从写作手法来看,先描写环境与眼前之景,由景生情,引发诗人内心的感触,如‘对此发清兴’。在情感表达方面,诗人表达了对高雅事物的喜爱,从‘郑卫非所好’能看出对低俗音乐的摒弃,对鲍谢所处时代难以企及的感慨,同时表达了对陶渊明的崇敬,希望以其为师,这种情感层层递进,使诗人高雅的志趣和对古人的向往之情得以充分展现。主题思想上,体现了诗人对诗歌创作的态度,追求高雅清正的诗风,尊崇古代高洁诗人的精神境界。
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