和德夫弟韵

偶然去探寻长沮和桀溺（这里代指田间隐士）问询年成是否丰收，背着书箱扛着琴（表示求学、隐居等生活状态）遗憾不能与你相同。你在春草池塘边充满雅兴诗意（化用谢灵运梦得池塘生春草之典），秋风萧瑟中我对着灯火（表示苦学等）又有何擅长之处呢？年轻时还希望在文才上有所增进，到老了才忧虑自身道德学问未能广大。你有妙手足以书写美妙的文章（修五凤是形容文章写得好），我住在柴草房舍像用绳子系门枢那样简陋贫穷实在惭愧。

长沮和桀溺，春秋时的两位隐士，这里泛指隐士。；背着书箱，指外出求学等。笈，jí。；擅长，精巧。；广大。；传说中五种神鸟，这里形容文章写得精妙。；用绳子系门枢，形容家境贫穷。枢，shū。

在文学手法上，这首诗运用了典故，如‘春草池塘’引用谢灵运的典故，使诗句富有文化内涵。诗中通过对比的手法，如‘春草池塘君有梦，秋风灯火我何工’，将对方的雅兴诗意与自己的处境对比，表达出一种自谦与感慨。情感表达上，有对兄弟才华的羡慕之情，像‘妙手自堪修五凤’就表达了对兄弟才华的赞赏；也有对自身境遇的感叹和自谦，从‘绳枢草舍愧吾穷’可见一斑。在意境营造方面，‘春草池塘’描绘出一幅充满生机和诗意的画面，而‘秋风灯火’则烘托出一种孤独、清苦的氛围。主题思想上，体现了兄弟之间的情感交流，既有对兄弟的钦佩，也有对自身的反思，同时反映出诗人在不同人生阶段的追求与焦虑。