和门下相公从驾幸学

圣上承继圣德文明，大兴往昔的典章制度，皇家车驾停驻在儒学的学宫。这地方让人疑似孔子讲学弦歌的阙里旧宅，经书上奏的是周书的古隶书体。使东夷之人派遣子弟想要入学受教，接受西旅的朝见来朝见君王。鲁侯在泮宫还在歌功颂德，这样的盛事应该镌刻在孔子堂前。

帝王出行时清道，禁止行人来往。bì；古代学校名。；孔子居住的地方，借指孔子故里。què lǐ；接受已定的谋略。；久立，这里可理解为等待。zhù；古代学宫前的水池。pàn

这首诗在意境上营造出一种庄重、肃穆且充满文化底蕴的氛围。从写作手法来看，首联‘继圣文明举旧章，儒宫传跸驻胶庠’开篇点题，直述圣上重视儒学，遵循旧有的章制，车驾来到学宫，‘继圣’一词显示出对传统的继承，‘举旧章’点明遵循传统典章，‘传跸驻胶庠’描绘出皇家重视儒学的具体场景。颔联‘地疑阙里弦歌宅，经奏周书隶古行’运用联想和类比的手法，将此地与孔子讲学的阙里相联系，以‘疑’字写出那种相似之感，同时提及周书的古隶书体，增添了文化的厚重感。颈联‘遣子东夷思入学，受成西旅伫来王’从侧面描写，通过东夷想送子弟入学，西旅前来朝见，展现出王朝文化的影响力。尾联‘鲁侯在泮犹歌诵，盛事须刊孔子堂’以鲁侯在泮宫歌诵类比当下盛事，并且提出要将此事刊刻在孔子堂，表达出对这件事的敬重和推崇。在情感表达上，充满了对圣上重视儒学的歌颂，对儒学昌盛以及国家文化影响力的自豪之情，主题思想围绕着皇家重视儒学以及儒学的兴盛和影响力展开。