和钱启新先生丽泽堂即事

在寒气正盛时孤舟破浪前行，刚入座便顿时感觉暖和起来。师生间情谊深重真正是人才汇聚，大家忘却年龄长幼各自谦逊有礼。天地间将要揭示千年的奥秘，亥子日先开启七日的占卜。只恨自己设座讲学侍奉得太晚，从前的精妙义理请求重新讲解。 洁净精微的《易》教十分严谨，人们纷纷乱讲未免是画蛇添足。幼童刚开始学习是真心求有所得，先觉者无需过于自我谦逊。一个念头的满足与欺诈应该有所分辨，六爻的吉凶不要白白占卜。不知伏羲未画卦时的心意，当下又如何能够随手拈来。

虎皮的坐席。古人多用皋比讲学，后常用来指代讲席、学塾。；聚集，荟萃，指人才汇聚。；表示谦虚。语出自《易·谦》‘鸣谦，贞吉。’；为十二地支中的两个，这里可能与易学中的时间概念或者占卜相关。；满足与欺诈，表达一种自我内心状态的分辨。

从文学手法上看，这两首诗对仗较为工整，如‘谊重师资真聚萃，年忘少长各鸣谦’‘一念慊欺应有辨，六爻凶吉莫徒占’等句，通过对仗的形式使诗歌节奏明快，且在对比中强化表达的效果。在意境营造方面，诗中既有寒冲孤棹的清冷画面，又有入座阳和的温暖转变，一冷一暖形成鲜明对比，烘托出一种积极的氛围。在情感表达上，作者表达了对钱启新先生的敬重，对学问研讨氛围的向往和珍视，如‘自恨皋比参侍晚，从前妙义乞重拈’表现出对自己参与较晚的遗憾和对重听妙义的渴望。主题思想上，围绕着丽泽堂的讲学、学问研讨、《易》学相关的哲理等内容展开，探讨了学问之道、为人之德，如对洁净精微的易教的理解，对童蒙求益和先觉者态度的思考等。