何司业挽词

前些年游览孤屿岛的时候，名门望族里谈论着二何。为何最终只在太学中（任职），本来应该登上金銮殿（任职）的。（他）才德被器重如同连城的宝物，内心澄澈如同古井之水不起波澜。家中传承的学问犹在，子孙相继在儒家科举之途上相继有所作为。

近年，往昔。；孤立的小岛。；太学的别称。；指翰林院。；看重，重视。；价值连城，形容物品珍贵，这里比喻才德的宝贵。；古井无波，比喻心境平静。；原指佛教中师父传授给徒弟的袈裟和钵盂，后泛指传授下来的思想、学术、技能等。；相继不绝的样子。；指儒家的经学考试。

这首挽词从多个方面对逝者进行悼念与追思。从文学手法上看，首联以回忆往昔的游览经历以及提及‘二何’来引入对逝者的怀念，平实自然，为后文的抒情作铺垫。颔联运用对比手法，‘胡为’‘自合’形成反差，表达出对逝者怀才不遇的惋惜之情，认为他本应在更高的政治舞台施展才华，却只能在太学终了一生。颈联通过比喻，将逝者的才德比作连城价的宝物，将其心境比作古井无波，形象地刻画出逝者才高德厚且心境平和的形象。尾联提到‘传家衣钵’和‘儒科’，点出逝者的家学传承以及家族在儒学科举方面的延续，暗示逝者的影响力以及家族的文化底蕴。整体情感表达沉痛而庄重，意境上既有对逝者往昔经历的追念，又有对其才德的敬仰。主题思想主要围绕对逝者的悼念、惋惜以及对其才德和家族传承的赞扬。