和陶诗答庞参军

学习好像追赶什么似的，生怕赶不上，古人都是勤勉不倦的。别人使出百倍的才能，自己就要使出千倍的努力。所学的是什么呢？就是读书和诵诗。既然已经学习了，怎么能不思考呢？

勤勉，不懈怠。出自《尚书·君陈》‘惟日孜孜，无敢逸豫。’；句首语气助词，无实际意义。；怎么，为何。

从文学手法上看，这首诗运用了比兴手法，以古人学习的勤勉不倦来引出对学习态度的阐述，先言他物‘古人孜孜’，以引出‘人百其能，己则千之’的主题内容，简单的数字对比‘百’与‘千’，生动地强调了在学习上应付出更多努力的观点。在情感表达方面，诗人表达了一种积极向上、勤奋好学的态度，充满了对学习的热情与敬意。在意境营造上，诗中营造了一种质朴而充满激励性的氛围，让人联想到古代学者勤勉治学的画面。主题思想上，着重强调了学习需要勤奋努力并且要善于思考的重要性。