原文

昔日读红花，吾怀伽尔洵

自称为懦夫，慈悲发大心

会值俄土战，死伤日益深

扼腕救不得，痛苦愿平分

有如库士玛，投身去从军

四日卧战场，祇脚幸尚存

又或如伊凡，怯弱安贱贫

爱彼倚门女，念此多苦辛

徒劳不得意，一身等轻尘

感念人间苦，又或为狂人

瞥见红色花，认为众恶因

焦思日消痿，一旦死墙阴

握花在手中，面上见笑痕

我爱古文士，不徒写诗文

是中有真意，恻恻为群伦

言行常相副，非止呼与呻

器识能如此，立言乃可尊

翰林与御史，彼此安足论

译文 / 白话释义

过去读关于红花的故事，我怀念伽尔洵。他自称是懦夫，却怀有大慈悲之心。恰逢俄土战争，死伤情况日益严重。他痛惜却无法救助，希望痛苦能与众人平分。有的像库士玛，投身去从军，四天卧在战场上，幸好双脚还在。有的像伊凡，胆小怯懦且贫贱。他爱那倚门的女子，想到她的诸多辛苦，徒劳无功又不得意，自身如同轻尘。感念人间的痛苦，有的人又变成狂人。瞥见红色的花，便认为是众恶的根源，焦虑思考日渐消瘦，最终死在墙阴下。握着花在手中，脸上却有笑容。我喜爱古代的文人，不只是写诗文。这里面有真正的意义，对众人充满恻隐之情。言行常常相符，不只是呼喊呻吟。器量见识能像这样，所立之言才值得尊敬。翰林和御史，彼此之间哪里值得谈论。

注释

俄国作家，文中提及他的经历和精神，对诗歌主题的表达起到了重要作用。；指俄国与土耳其之间的战争，是诗歌中事件发生的背景，推动了情节的发展。；诗中一个投身从军的人物，其勇敢行为与其他人物形成对比，突出了不同人的性格特点。；诗中的另一个人物，胆小怯弱且贫贱，通过他的故事展现了人性的另一面。；形容内心悲伤、同情的样子，体现了诗人对众生痛苦的感受。

赏析

这首诗在文学手法上运用了对比的手法，如库士玛的勇敢从军与伊凡的怯弱安贫形成鲜明对比，展现了不同人物的性格和境遇。情感表达上，既充满了对战争中人们痛苦的同情，如‘扼腕救不得，痛苦愿平分’，又有对不同人在痛苦面前不同反应的感慨，从慈悲到狂躁，情感层次丰富。意境营造上，通过描述不同人物与红花的关联，营造出一种复杂而深沉的氛围，让读者感受到人性在战争和痛苦面前的多面性。主题思想上，强调了文人应具有的真意和器识，即对众生的同情和言行的一致，而不仅仅是写诗文。

主题与意象

叙事抒情对比战争人性