怀金可卿

回忆往昔和你分别，转眼间已经过了十年。不能再看到你的容颜，只留存有秋日的诗篇。展开阅读泪水沾湿胸膛，对你的相思隔着万水千山。男儿虽然有时奋发迅猛，只叹息你的才华真是举世无双。浅陋的儒生仅仅只会诵读章句，却飞黄腾达超越大贤。珍贵的美味怎能适合普通的口味，《广陵散》这样的绝曲又能传给谁呢。罕山的金可卿，三原的马溪田。空使你们的高名贯穿星斗，科举考场不能得志只有我怜惜。往昔你们如同令人羡慕的三只凤凰，如今我独自高举（孤单）而心情怅惘。司马相如既然有那凌云的辞赋，难道还需要他人吹嘘才能够飞黄腾达吗。

形容时间过得很快。；胸部。；形容振奋迅速，这里指男儿有所作为的时候。；这里用以称赞友人的才华出众，如同伯牙绝弦中的伯牙与子期般知音难觅，也表示友人的才华绝世无双。；对儒生的鄙称，指那些浅陋无知的儒生。；大贤，非常贤能的人。；高举，飞起，这里表达孤单高举的样子。；岂，难道，表示反问。

这首诗意境上充满了一种对往昔友人的怀念与对其怀才不遇的愤懑交织的氛围。从写作手法来看，首联直接点明与友人分别之久，简单直接地切入主题。颔联通过‘不能见颜色，徒存秋夕篇’，以见不到友人容颜，只有诗篇留存，来表达对友人的深切思念。颈联‘展玩泪沾臆，相思隔万川’进一步强化思念之情，‘泪沾臆’这种细节描写生动地表现出诗人的情感深度。诗中运用对比手法，如‘竖儒仅能诵章句，腾踏青云凌钜贤’，将浅陋儒生飞黄腾达和友人的怀才不遇进行对比，突出对友人的同情与对不合理现象的愤懑。情感表达上，主要是对友人金可卿的思念、同情，对其才华的高度赞赏以及对社会不公现象的批判。主题思想围绕着对友人的怀念、对其才华的肯定以及对友人科举不售的同情与愤懑展开。