怀思庸先生

思念思庸先生，先生秉持着先觉者的智慧，逢人便指出大道所在。教诲的人是多么恳切殷勤，听讲的人却也是那么漫不经心。这条大道不容易窥视得到，尘世的情思禁锢难以清扫。可叹一年又一年过去，就如同秋天的花草枯萎一样没有区别。先生为众人的蒙昧感到悲哀，忧愁的心应该如同被捣击一样。谁能够探究这个大业，让先生在九天之上得到慰藉呢。

觉悟早于常人的人。《孟子·万章上》：‘天之生此民也，使先知觉后知，使先觉觉后觉也。’；恳切、殷切的样子。；草率、不认真的样子。；并非容易。匪，同‘非’。；尘世的情思。；众多蒙昧之人。蒙，有愚昧、无知的意思。；如同被捣击，形容忧愁痛苦。；这个事业，这里指先生所秉持的传道大业。

这首诗在意境上营造出一种略带寂寥和惋惜的氛围。诗中描绘了一位智者欲传道解惑，却不被众人重视的场景，以秋卉槁来比喻时光流逝而人们依然蒙昧，有一种萧瑟之感。从写作手法来看，运用了对比手法，如‘教者何殷殷，听者亦草草’，将施教者的殷切与听讲者的漫不经心相对比，突出了传道之难的状况。在情感表达方面，既表达出对思庸先生的崇敬怀念之情，又流露出对世人不能领悟大道的无奈与惋惜，同时也体现出对先生壮志未酬的同情。主题思想围绕着对思庸先生的缅怀以及对大道难传、世人蒙昧现象的感慨。