湖居无事日课小诗

国内有名的诗人作诗有自己的宗派传承，时常有美妙的诗句流传到我这闲居之人的耳中。不知道建安年间的那六七位才子，和近代的这几位先生相比如何呢。

宗派，流派。；东汉末年汉献帝的年号，这一时期文学上以建安七子等为代表，诗歌风格独特。；古代对人的尊称，这里指建安七子。；几个，表示数量不多。

从文学手法上看，首句点明海内名流作诗各有宗派传承，为后文的比较做铺垫。次句描写佳句流传，有一种静谧中诗韵流淌的感觉。后两句以建安七子与近时的数位先生作比，运用对比手法，引发读者对不同时期诗人诗作风格与水平的思考。在情感表达方面，作者以一种闲适的姿态谈论诗歌流派与诗人，看似淡然，但通过对比也能隐隐感受到他对诗歌流派发展、诗人水平高下的一种评判欲求。在意境上，营造出一种闲居赏诗、悠然论诗的氛围。主题思想围绕着诗歌流派与不同时期诗人的比较展开，体现出作者对诗歌创作与诗歌史的关注与思考。