甲辰仲秋同内斋至姑苏江口因东旸年兄抉台佐守之报遂别去台约明春访予于金台然内斋于东旸舅甥至懿也予于内斋乃白首知已也思其别忆其来情自无已诗以将之

手持宝剑远远地像浮萍随水般出游，哪里能忍受江边柳树下又要舟船分别。知心之人离去琴弦也变得清冷，美好的筵席开启只有桂树留存。一生的行止因为我而确定，赤诚的肝胆又能向谁报答呢。独自在秋月之下怀着相思之情，仍然回忆着春天一同登楼的情景。

持剑。仗，拿着、持。常出现在武侠、出行等语境中，表示一种英武、豪迈的姿态。；像浮萍随水漂泊一样，比喻偶然相遇、聚散无定。；琴的别称。古人削桐为琴，练丝为弦，故称。；这里可理解为美好的事物或者人。与友人在一起时如同倚靠着美玉般美好。；指出处或行止。常用以说明人物行止、踪迹和底细等。

从文学手法上看，首联‘仗剑遥同萍水游，那堪江柳又分舟’运用了比喻的手法，将自己与友人的同行比作萍水相逢的漂泊之旅，形象地写出了行程的偶然与漂泊感，‘江柳又分舟’则是借景抒情，江柳这一意象往往代表着离别，渲染出离别的不舍与感伤。颔联‘知音人去丝桐冷，倚玉筵开丛桂留’，采用了对比手法，知音离去与筵席的热闹形成鲜明对比，‘丝桐冷’从侧面烘托出知音离去后的孤寂冷清。在情感表达方面，整首诗情感真挚而复杂，既有离别的哀伤，如‘那堪江柳又分舟’，又有对知音的珍重，像‘白首行藏缘我定，青天肝胆许谁酬’表达出对彼此情谊的看重，感慨知音难再得。在意境营造上，通过‘江柳’‘秋月’‘丛桂’等意象构建出一种清冷、孤寂又带有思念的氛围。主题思想围绕着与友人的离别之情以及对知音的思念与珍视展开。