原文

生儿百日丧所天，春风秋月恨绵绵，三年五载抱儿眠

抱儿眠，强嬉笑

欲引诀，怜儿少

儿生七岁美容姿，趋跄步武逞威仪，良辰吉日尔从师

尔从师，予从父

生别离，勿相顾

孤灯微灭天气凉，更深夜静影徬皇，上床莫更唤阿娘

唤阿娘，知何处

悲复悲，谁怜汝

天明早起风萧飕，八旬祖母为梳头，随群逐伴学中游

学中游，归来独

冷饭茶，聊充腹

译文 / 白话释义

儿子出生一百天就失去了父亲，春夏秋冬岁月里恨意悠长不断，多年来只能抱着儿子入睡。抱着儿子入睡，勉强欢笑。想要寻死，却怜惜儿子还小。儿子长到七岁容貌俊美，走路姿势展现出威严仪态，在良辰吉日送他去上学。你去上学，我去依靠父亲。活生生的分离，不要互相顾念。孤灯微弱将要熄灭天气寒凉，夜深人静身影彷徨，上床后不要再呼唤娘亲。呼唤娘亲，知道娘亲在哪里呢？悲伤又悲伤，谁来怜惜你呢。天亮早早起来风声萧萧，八十岁的祖母为（你）梳头，跟着小伙伴在学校里学习。在学校里学习，回来时独自一人。冷饭冷茶，姑且充饥。

注释

形容行走有节奏的样子。；指步伐，这里表示走路的姿态。；跟随老师学习，这里指去上学。；形容风声。；同‘彷徨’，表示走来走去，犹豫不决，这里描绘出一种孤独无助的状态。

赏析

这首诗在文学手法上，以白描的手法叙述了一个寡妇与儿子的生活情景。通过对日常生活细节的描写，如‘生儿百日丧所天’直接点明悲剧的起始，‘三年五载抱儿眠’等句展现出寡妇含辛茹苦养育孩子的过程。情感表达极为沉痛，寡妇经历丧夫之痛，又面临着生活的艰难和养育孩子的艰辛，在诗中‘恨绵绵’‘悲复悲’直接抒发了内心的悲苦之情。在意境营造上，通过‘孤灯微灭天气凉，更深夜静影徬皇’勾勒出一种孤寂、凄凉的氛围。主题思想上，反映了古代寡妇悲惨的生活境遇以及家庭破碎后的无奈与悲哀，从侧面也反映出当时社会对寡妇这一弱势群体缺乏足够的关照。

主题与意象

悲苦情叙事诗白描法家庭悲剧生活艰辛孤寂意境弱势群体

江南弄