姜钟离挽词

家族期望能够兴旺起来，朋友之间务必相互切磋琢磨。反省自身以追求大学之道，毅然决然地想要考取儒学的科目。在郡府辅佐时名声尤其显著，对邻境的恩泽也非常多。令人伤心的是濠水之畔的道路上，再也听不到他讲学的弦歌之声了。

兴旺、昌盛。；雕琢、打磨，这里指朋友之间相互研讨砥砺。；反省自身。；儒家经典《大学》中所阐述的修身齐家治国平天下的学问之道。；儒学的科目，也指科举考试中以儒学为内容的科目。；古代对郡丞等佐贰官的尊称。；本为相邻的封地，这里指邻境。；濠水之滨，常为讲学的地方，这里指代姜钟离讲学之处。；依琴瑟而咏歌，古时讲学常伴有弦歌，这里指姜钟离讲学的声音。

从文学手法上看，首联‘门户期兴起，交朋务琢磨’运用对偶的手法，简洁而有力地阐述了家族期望和朋友交往之道，整齐的句式增强了节奏感。颔联‘反身求大学，决意取儒科’直接点明人物对学问的追求以及仕途的志向，这种直白的表达展现出一种坚定的态度。颈联‘赞府声尤著，邻封惠亦多’通过描写他在任职之地的名声和对邻地的惠泽，从侧面烘托出他的才能与品德。尾联‘伤心濠上路，无复听弦歌’则营造出一种凄凉、哀伤的意境，以‘濠上路’和‘弦歌’这些具有特定文化内涵的意象，表达出对姜钟离去世的悲痛之情。情感上，整首诗表达了对姜钟离的敬重、缅怀以及他去世后的悲痛之感。主题思想围绕着对姜钟离一生品德、才能、贡献的赞美以及对他逝去的哀伤展开。