见提刑巩大监三十韵

宋 · 许及之 · 五言

原文
夙借屏星映,曾怜坐客寒。
扁舟违逆水,方丈渺三韩。
分隔悬穹壤,心驰乏羽翰。
荧煌长在望,岁月凛奔湍。
凡骨思佺诀,师资待郢墁。
把文留箧笥,洗眼诵琅玕。
辙敢穷途恸,冠期结绶弹。
苦无苍玉佩,绝忆紫金丹。
往绝修门入,争先要路看。
飞腾宁有策,遇合自相欢。
献纳君王问,施行宇宙宽。
前星开尹幕,列宿炳朝端。
贺老聊为监,严公合从官。
调官因有便,典谒亦曾干。
不得瞻丰采,无由出肺肝。
姓名烦摸索,踪迹自蹒跚。
未有三千牍,那能九万抟。
抱关从苑候,失步向邯郸。
继忆专城去,俱兴敛惠叹。
第闻盘错旧,不见剸裁难。
帝眷从更治,民风要饱观。
甫传光礼乐,已著画衣冠。
浙水东西接,恩波昼夜澜。
去天邻杜曲,近日即长安。
儒腐真堪厌,才优特未殚。
少迟调鼎铉,即合侍金銮。
馀子甘流落,遗编守故残。
若为百里宰,已判一生酸。
蜀道游虽倦,山阴兴未阑。
犹能风雪里,作意驻征鞍。
译文 / 白话释义

早年凭借着您如同屏星般的光辉映照,曾经怜惜座中宾客的寒酸。小船逆水而行,方丈仙山远在三韩之地那样渺茫。分隔如同天地悬隔,心中向往却缺乏翅膀(无法前往)。您的光辉长久地被仰望,岁月如湍急的流水令人敬畏。平凡之身想要仙人的秘诀,以您为师等待您的教诲。把文章留在箱箧之中,擦亮眼睛诵读美好的篇章。怎敢在穷途末路之时悲痛,期望着能出仕为官。苦于没有苍玉做的佩饰,无比想念能使人长生的紫金丹。前往都城,在重要的仕途道路上竞争。飞黄腾达哪有什么策略,得到知遇就相互欢愉。进献忠言回答君王的询问,得以施行则恩泽宇宙宽广。太子开启府幕,众星宿在朝廷闪耀。贺老暂且做监官,严公应该入仕为官。调任官职因为有机会,也曾求见过掌管传达的官员。不能瞻仰您的风采,没有办法倾吐肺腑之言。姓名要麻烦您去探寻,行迹自是蹒跚艰难。没有众多的奏牍,哪能够如大鹏般高飞九万。在宫苑守候关门,在邯郸走错道路。接着想起您到地方任职,都发出施惠于民的感叹。只听闻处理复杂事务的能力依旧,却不见处理艰难事务的裁断之难。皇帝眷顾重新治理之事,民风需要好好地观察。刚刚传播光大礼乐制度,已经规划好礼仪服饰。浙江的水东西相连,恩泽像波浪昼夜流淌。距离天子很近如同杜曲(靠近长安),接近都城就如同接近长安。迂腐的儒生真让人厌烦,才华优异却还没有完全施展。稍稍延迟一下担任宰辅,就应该侍奉在皇帝身边。其他人甘心流落,守着残旧的书籍。如果做一个百里之地的县令,就注定一生辛酸。蜀道之游虽然疲倦,山阴的雅兴还没有消尽。仍然能够在风雪之中,特意停驻行马。

注释

星名,这里用以比喻提刑巩大监的光辉;朝鲜半岛南部古代的马韩、辰韩、弁韩的合称,这里形容远方的渺茫。;偓佺,古代传说中的仙人,音quán。;郢,楚国都城;墁,涂抹墙壁的工具,这里‘郢墁’应指受教的地方或方式。;藏物的竹器,这里指用来存放文章。音qiè sì。;像珠子的美石,这里指美好的文章。;出仕为官。;裁决、治理,音tuán cái。;比喻任宰相治理国家,鼎铉为鼎上横贯两耳以举鼎的器物。;宫殿名,这里指在皇帝身边侍奉。

赏析

从文学手法上看,这首诗运用了大量的典故,如‘苍玉佩’‘紫金丹’等,增加了诗歌的文化底蕴和内涵深度。通过对往昔经历、仕途渴望、对提刑巩大监的敬仰等多方面的描述,展现出丰富的内容。在情感表达方面,既有对自己仕途不顺的感慨,如‘辙敢穷途恸,冠期结绶弹。苦无苍玉佩,绝忆紫金丹’,表达出在仕途上缺乏助力、难以施展抱负的无奈与痛苦;又有对巩大监的崇敬之情,像‘夙借屏星映,曾怜坐客寒’,从早期就受其关照说起,奠定敬仰的基调。在意境营造上,诗中描绘出如‘扁舟违逆水,方丈渺三韩’的孤独渺茫意境,扁舟逆水,远方渺茫不可即,很好地烘托出诗人内心的孤独与迷茫。主题思想围绕着诗人的仕途境遇、对巩大监的尊崇以及对世事的感慨展开,反映出当时士人的生活状态与心理追求。

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