简子吟

现代 · 张海鸥 · 五言

原文
简子踞高雄
天南有古风
翰墨辞章美,诗书道艺隆
杏坛骚雅续,古今学术通
西子湾前锦,寿山顶上松
时时惊俗眼,照月一孤鸿
温淳孺子色,天真意态丰
白衣访康乐,疑是玉色骢
遂教燕云子,长钦高士容
我亦传古道,乘槎渡海东
论剑重执手,襟抱又融融
人生虽如梦,苦乐必相从
天道酬勤善,祥瑞佑玲珑
君家芝树润,兰蕙耀飞龙
学人会天贶,再续旷世功
访古追行迹,现地觅诗踪
秦岭阴晴壑,枫桥夜半钟
长河解鹳雀,雁塔证唐宫
诗国江山美,一一待简公
归来耽著述,弦歌绕碧丛
殷勤理园圃,丹桂郁葱茏
劬劳育桃李,我心戚戚同
虽云沧海阔,羽扇会相逢
译文 / 白话释义

简子蹲坐在高大的座位上。在南方有古代的风范。笔墨写成的辞章优美,诗书所蕴含的道艺兴隆。在杏坛继续着风雅之事,古今的学术相互贯通。在西子湾前有锦绣般的景色,在寿山顶上有松树。常常让世俗之人惊讶,如同映照月亮的一只孤鸿。有着温和淳朴的孩童般的神色,天真的意态丰富。穿着白色衣服去拜访谢灵运,怀疑是玉色的骏马。于是让燕云之地的人长久地钦佩高士的仪容。我也传承古代的道理,乘着木筏渡过东海。谈论剑术时再次握手,胸怀又变得融洽。人生虽然如同梦幻,但痛苦和快乐必定相互伴随。上天会酬报勤劳善良的人,祥瑞会保佑聪明灵巧的人。您家的灵芝树滋润,兰草和蕙草闪耀着如同飞龙般的光彩。学习的人会得到上天的恩赐,再次延续旷世的功业。寻访古迹追寻行迹,在实地寻找诗的踪迹。秦岭有阴晴变化的沟壑,枫桥有半夜的钟声。长河能理解鹳雀,大雁塔能证明唐朝的宫殿。诗国的江山美丽,一一都等待着简公去领略。归来后专心从事著述,弦歌之声环绕着碧绿的树丛。殷勤地打理园圃,丹桂郁郁葱葱。辛勤地培育桃李,我的内心也为此而忧伤。虽然说沧海辽阔,但拿着羽扇终究会相逢。

注释

可能是指特定的人物,在诗中是被歌颂的对象,具体所指需结合背景或相关资料确定。;蹲坐、盘踞,形象地描绘出简子的姿态,展现出其威严。;相传为孔子讲学之处,后泛指教育圣地,在这里象征着学术传承的场所。;位于中国台湾省,诗中用以指代南方的一处美丽之地,增添了诗歌的地域特色。;可能是一座山的名称,在诗中作为背景元素,营造出雄伟的氛围。

赏析

这首诗意境开阔,描绘了诸多壮丽的景象,如西子湾的锦绣、寿山顶的松、秦岭的沟壑等,营造出宏大而深远的氛围。写作手法上,运用了对仗工整的句式,如‘翰墨辞章美,诗书道艺隆’等,使诗歌富有节奏感和韵律感。情感表达上,既有对简子的钦佩和敬仰,如‘时时惊俗眼,照月一孤鸿’,又有对自身传承古道的坚定,如‘我亦传古道,乘槎渡海东’。主题上,强调了学术的传承、人生的苦乐相伴以及对美好事物的追求,体现了诗人的胸怀和志向。

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