教坊歌儿

十岁的小孩子，因为能唱歌得以朝见天子。六十岁孤独的老人，能作诗却只能独自对着临川。去年在西京的寺庙里，众多乐工聚集在讲经的座席前。他能吟唱竹枝词，供养在绳床参禅。能作诗不如会唱歌，怅然地望着《诗经》三百篇。

古时管理宫廷音乐的官署，专管雅乐以外的音乐、舞蹈、百戏的教习、排练、演出等事务。；孤独无依的老人。；可能指临川之地，这里指代老人孤独的处境。；古代多个朝代曾有西京的设置，这里指特定的一个西边的京城。；乐工、演员。；讲经说法的场所。；一种可以折叠的轻便坐具。；这里指《诗经》，《诗经》共三百零五篇，这里取整数称三百篇。

从文学手法上看，这首诗运用了对比的手法，将十岁小儿因能歌而得朝天的得意与六十孤老人能诗却独临川的落寞进行鲜明对比，突出了世态的炎凉和社会价值取向的偏颇。在情感表达方面，诗中充满了对六十孤老人境遇的同情，以及对当时重歌轻诗社会现象的愤懑。在意境营造上，通过描述不同场景，如小儿朝天、老人临川、伶人集讲筵等画面，勾勒出一幅具有强烈反差的社会图景。主题思想上，揭示了社会对不同文艺形式重视程度的不平衡，以及对有才者未能得到公正对待的批判。