娇女

娇美的女子就像娇柔的鸟儿，走来道声安好送来美妙的声音。读书是由母亲亲自传授，花朵让侍女插在头上。学习分辨绣线适合她纤细的手指，懂得辨别琴弦富有聪慧之心。一点樱唇上还留有墨痕，刚刚临摹了曹娥碑上的字。

这里指才女，宣文为晋时对皇后的一种称呼，此处代指娇女的母亲之类的女性长辈，有博学多才之意。；原是传说中吴王夫差的女儿，这里指侍女。；为颂扬东汉上虞孝女曹娥而刻的石碑，曹娥碑上的字以辞彩华美著称，此处提及表明娇女有一定的文学素养。；刚刚，副词，如‘惊魂甫定’中的‘甫’用法相同。；临摹，描绘出娇女刚刚临摹完曹娥碑字的情景。

从文学手法上看，首联以‘娇禽’比喻娇女，生动形象地写出娇女的娇俏可爱，‘来道胜常送好音’通过描写娇女的言行，直接展现出她的活泼伶俐。颔联通过‘宣文亲口授’和‘小玉上头簪’的事例，一写娇女的读书受教情况，一写其爱美之举，丰富了娇女的形象。颈联对仗工整，‘学分绣线’与‘解辨琴弦’分别从女红和音乐方面表现娇女的聪慧灵巧。尾联以娇女樱唇留墨，刚临摹完曹娥碑字的画面作结，既暗示娇女的聪慧好学，又给读者留下想象空间。在情感表达上，字里行间充满了对娇女的喜爱之情。在意境营造上，描绘出一幅幅娇女生活、学习、玩乐的场景，充满了家庭生活的温馨之感。主题思想上主要是刻画一个多才多艺、聪明伶俐且娇俏可爱的女子形象。