教胄子四首并序 其三 刚而无虐

《教育贵族子弟四首并序 其三 刚而无虐》：《易经》推崇阳刚，阳刚之人乃是君子。万事凭借刚健而成功，刚健之德确实值得赞美。刚正浩大而不屈服，这种气概怎么能够这样（强大）呢。所珍贵的在于刚强而能矫正，持中立态度而不偏不倚。只是刚健或许会太过度，就变成凶猛、残暴了。甚至再变成强横，岂止是虐害而已。愤怒来临时不知道惩戒，心中怒火突然升起。美好的品德就转变成凶恶的，这种过失是可以指责的。心中常常警戒谨慎，刚柔就能自然符合道理。那如飘沙走石般浮躁的心，沉淀成为澄澈的潭水。刚健的运用什么是首要的呢，没有比战胜自己更首要的了。

贵族子弟。；屈服。；强横，强悍。；指责，非议。；警惕谨慎。

从文学手法上看，这首诗采用了先扬后抑再扬的手法。开篇先赞扬阳刚是君子之德，能成就万事，对阳刚之美进行了肯定，‘大易进阳刚，阳刚乃君子。万事成于刚，刚德信可美。’以一种平铺直叙且肯定的语气引入主题。接着话锋一转，指出刚如果太过就会产生猛、暴、强梁等恶劣的结果，如‘惟刚或太过，为猛为暴耳。更复为强梁，岂但虐而已。’形成一种强烈的转折与反差。最后又提出刚柔要适中的观点，认为要戒慎内心，让刚柔符合道理，并且点明刚的首要运用在于胜己，升华了主题。情感表达上，诗人对刚健之德的情感是复杂的，既有对其正面价值的欣赏，也有对过度刚健的批判。在意境营造方面，诗中用‘飘沙走石心，淀作澄潭水’构建了一种从浮躁到沉静的画面感，形象地表达了内心从刚健过度的躁动到经过修正后的平静。主题思想上，阐述了刚健之德需要适度，要避免过度刚健带来的负面结果，同时倡导以胜己来实现刚柔适中的理念。