原文

使君未知我，得自吞毡翁。

我未识使君，已闻伯夷风。

十年诗卷里，未面先从容。

顷我客东都，寄声谢老农。

绣衣南州来，是尔使君公。

为尔扫菜色，无襦当夜缝。

东都逆旅人，零落如霜蓬。

一廛愿为氓，归势鸟脱笼。

既登君子堂，倒戈避诗锋。

紫芝秀眉宇，东野凛长松。

怜我骨硉兀，槽枥骈儿童。

秣以玉山禾，不置凡马中。

去年溪城月，使君马如龙。

呼我载后车，诗月相朣胧。

朅来桑麻间，午梦回村舂。

使君亦留犊，往听长安钟。

相望渺云海，烟雪迷西东。

遥传摛彩笔，秀句争考功。

那知古槐畔，苦语如秋蛩。

一笑答云山，万事付喑聋。

吞舟亦失水，蚍蜉登背胸。

拂钟虽不铮，缀履岂所工。

天高白虎殿，日永明光宫。

去参鹓鹭群，勿羡高飞鸿。

译文 / 白话释义

曹子方使君您原先并不认识我，我是从吞毡翁那里得知您的。我之前也不认识您，却早已听闻您有伯夷那样的高风亮节。十年来在诗卷之中，尚未见面就已经觉得亲切自在。不久前我客居东都，托人带话向老农致谢。您穿着绣衣从南州而来，原来您就是那位使君大人。您为他们扫去菜色（指贫穷饥饿的面色），没有短袄的当晚就为他们缝制。东都的旅人，飘零离散就像霜后的蓬草。我愿意成为您治下的百姓，归心似箭如同鸟儿脱离笼子。既已登上您的厅堂，（如同面对您的诗才）就像士兵倒戈一样自愧不如。您就像紫芝一样气质秀雅，如同东野（孟郊）那样凛凛如长松。可怜我身形骨瘦嶙峋，和儿童挤在槽枥（马厩，此处指困苦的环境）之间。您用玉山的禾苗来喂养我，不把我放置在凡马之中。去年溪边城中的月光下，您的马如蛟龙一般。叫我乘坐在后面的车子上，月光下吟诗氛围朦胧美好。不久前来到桑麻之间，午睡醒来听到村里的舂米声。您也像时苗那样为官清廉（留犊是清廉典故），前往长安听那晨钟暮鼓。相互遥望隔着渺渺云海，烟雪迷漫在东西方向。远远传来您挥动彩笔写下的文章，美妙的诗句可与考功（指以诗赋取士）之作相竞争。哪里知道在古槐树下，悲苦的话语如同秋天的蟋蟀叫声。一笑回应云山（指自然景色，也可代指世事），把万事都付于聋哑（表示不再关心）。能吞舟的大鱼也会失水（比喻失势），蚍蜉（蚂蚁）却能爬上身来。撞击大钟虽然不发出响亮声音（表示怀才不遇），连缀鞋子（表示做低贱之事）哪里是我所擅长的。天空高远那白虎殿，白昼漫长那明光宫。前去参与朝官（鹓鹭群比喻朝官行列）的行列，不要羡慕高飞的鸿雁。

注释

这里指的是苏武。苏武被匈奴扣留，吞毡饮雪，坚贞不屈。；伯夷有高洁的品德，这里指曹子方使君有伯夷那样的高洁之风。；rú，短衣，短袄。；lù wù，形容骨节突出，这里指消瘦的样子。；tóng lóng，月光不明的样子。；chī，舒展，这里指挥笔写作。；秋天的蟋蟀。；pí fú，一种大蚂蚁。

赏析

这首诗运用了多种文学手法。在叙述手法上，通过回忆与曹子方使君相识相知的过程，如“十年诗卷里，未面先从容”，以时间为线，逐步展开两人之间的交往情谊，层次清晰。在描写人物方面，用“紫芝秀眉宇，东野凛长松”这样形象的比喻来刻画曹子方使君的气质高雅和风度凛凛，使人物形象跃然纸上。情感表达丰富且复杂，既有对曹子方使君的敬重与感激，如感激使君对自己的赏识和照顾，“秣以玉山禾，不置凡马中”；又有自己的怀才不遇之感，“拂钟虽不铮，缀履岂所工”。在意境营造上，诗中既有“东都逆旅人，零落如霜蓬”的孤苦凄凉意境，又有“去年溪城月，使君马如龙。呼我载后车，诗月相朣胧”的美妙和谐氛围。主题思想上，表达了诗人与曹子方使君之间的深厚情谊，同时也反映出诗人自身的境遇和对仕途的感慨。

主题与意象

怀才不遇友情人物描写叙事仕途感慨意境转换感恩

寄曹子方使君