寄鸿儿

大儿子才八岁，看到鲤鱼就学着写信封上的文字。哪里懂得鸿雁的本性呢，更加深了我作为父母对孩子的怜爱之情。只希望他能够长久地陪伴在母亲身边，不一定非要去寻找老师求学。不要像他的父亲一样傲慢，要有像云水一样自由自在的期许。

写信封上的文字，‘缄’意为封、闭，‘词’指文字、词句。；哪里懂得，‘讵’表示岂、难道，在这里表示疑问，强调儿子不懂鸿雁的本性。；鸿雁，常被用来比喻志向高远、超脱世俗的人。在诗中，与儿子学写信的行为形成对比，暗示儿子还不懂真正的志向。；老牛舔小牛，比喻父母对子女的疼爱。这里表达了诗人对儿子深深的怜爱之情。；你的父亲，‘而’是第二人称代词，用于称呼对方，‘翁’指父亲。

这首诗从描写八岁儿子看到鲤鱼学写信开始，通过对比鸿雁的本性，表达了深深的舐犊之情。诗人希望儿子能陪伴在身边，不必急于求师，体现了对儿子纯真天性的珍视。同时，又以自己的‘傲’为诫，希望儿子能有洒脱自在的人生态度。在写作手法上，以小见大，通过儿子学写信这一细节，引出对儿子未来的期望和对自身的反思。意境上，既有家庭的温馨，又有对儿子成长的期待和担忧。主题上，主要围绕着亲子之情和对儿子的教育引导展开。