记悔

我后悔没有学习农耕，在泥水中奋力耕种。二月开始从事农事，到十月完成农忙的工作。我后悔没有学习医术，早点诵读黄帝医书。亲手收集著名的医方，珍贵的药材堆积如山。要不然就去参军，直到白头捍卫边疆。最次做个巫祝，为国家祈求丰收之年。仍然胜过从事文辞工作，志向只是微薄的俸禄。一旦能与众多才俊相伴，期望也就满足了。哪里知道命运不好，平白无故地与人结下怨仇。活着如同马被拴在马槽（暗指不得志），死后也要像狐狸向着出生的山丘（表示不忘本）。罢了，还有什么可悲伤的，只是后悔当初的谋划错了。写一首诗放在座位旁边，姑且用来记录我的愧疚。

农事。‘穑’，sè，收割谷物，亦泛指耕作。；与黄帝相关的医书，传说黄帝是医药的发明者。；保卫，抵御。hàn。；塞下的空地，边疆地区。‘壖’，ruán。；古代称事鬼神者为巫，祭主赞词者为祝；后连用以指掌占卜祭祀的人。；命运。；马被拴在马槽，这里表示不得志。‘枥’，lì，马槽。；传说狐狸将死时，头必朝向出生的山丘，比喻不忘本或思念故乡。；惭愧。zuò。

从文学手法上看，这首诗运用了排比的手法，如‘我悔不学农’‘我悔不学医’‘不然去从戎’‘最下作巫祝’等句，通过列举不同的职业，层层递进地表达自己对选择从事文辞的后悔之情。在情感表达方面，诗人充满了悔恨，悔恨自己没有选择其他职业而走上了以文辞求禄的道路，这种悔恨背后是对自己命运多舛、遭遇坎坷的无奈与愤懑。在意境营造上，诗中描绘了农耕、学医、从戎、作巫祝等不同的场景，有田园农事的质朴、学医储药的充实、戍边卫国的壮烈、祈祝丰年的神圣，与自己从事文辞却不得志形成鲜明对比。主题思想围绕着对自己人生选择的反思与悔恨展开，通过与多种职业理想状态的对比，深刻地表达出对自己当前处境的不满。