寄家书南京偶题书缄

每年都从北方往南方传递离别的忧愁，这一天在城西愁思加倍。正打算把书信封好凭借大雁的翅膀（传递），却又遇上敲鼓竞渡龙舟的时节。家中高大的椿树翠绿依旧都安好，兄弟如棣花绽放却也少有同伴。一方面报告平安一方面又满是惆怅，只能任由情绪在喉咙里哽咽。

书信。缄，本义为捆箱笼的绳索，这里代指书信。；击鼓。挝，敲打。；高大的椿树，古时以椿喻父，这里指代家中长辈。；棣花的花萼，常以棣萼比喻兄弟，出自《诗经·小雅·常棣》。；缺少同伴。俦，伴侣、同伴。

从文学手法上看，首联‘年年’与‘此日’相对，形成时间上的呼应与对比，强调愁绪的延续与当下愁情的浓烈。颔联中‘正拟’和‘又逢’也是一种巧妙的承接，写出想要寄家书时又逢端午竞渡龙舟的情境，借景抒情，龙舟竞渡的热闹景象与自己的思乡念亲的愁闷形成鲜明对比。颈联运用比喻的手法，以‘乔椿’指代家中长辈，‘棣萼’指代兄弟，表达对家人的牵挂，且通过‘皆无恙’‘亦寡俦’写出家人的状况以及自己对家人孤独状态的担忧。尾联直抒胸臆，‘一报安宁一惆怅’写出复杂的情感，既有得知家人平安的慰藉，又有不能团聚的惆怅，‘漫将情绪咽歌喉’则生动地描绘出这种情绪难以抒发的状态。在意境营造上，诗中既有离忧愁思的黯淡氛围，又有龙舟竞渡的热闹画面的穿插，形成一种独特的情感张力。主题思想围绕思乡念亲展开，表达对家人的深切思念与牵挂，以及不能与家人团聚的惆怅。情感表达细腻而复杂，将思念、担忧、慰藉、惆怅等多种情感融合在一起。