寄洺州李大夫

自从蓟州的军队反叛，中原之事变得纷纷扰扰。儒家之道一旦失去立身之所，贤能之人大多投身军中。鸟巢担忧被弹射，鹿耳害怕听到惊人的声响。剑折断了只怕匣中（再无可用之剑），拉弓之人贪图功劳而互不相让。才知道善于处理事务的将领，行动必定远超前人。鹳鸟列阵常常最先停歇，鱼符（授予官职的凭证）最晚才被分发。在洺水之畔悠闲漫步，笑声激荡着太行山上的云彩。写诗的老者还未与您相识，儿童们争着要见到您。热情周到地高谈阔论，将古代的诗文都铭记于心。

jì，古地名；向四处喷射，这里形容鸟巢担心被攻击而不安；鹿的耳朵，这里用来表示容易受惊的事物；像鹳鸟排列的阵势，可理解为军队的队列；隋唐时朝廷颁发的符信，雕木或铸铜为鱼形，刻书其上，剖而分执之，以备符合为凭信，这里指授予官职的凭证

这首诗在意境上，通过描绘战乱的景象和贤人的境遇，营造出一种纷扰又充满希望的氛围。诗中'鸟巢忧迸射，鹿耳骇惊闻'，以鸟巢、鹿耳的惊恐来侧面烘托出战争的紧张与不安，是典型的侧面描写的写作手法。在情感表达方面，既有对战乱的忧虑，又有对李大夫的推崇与敬仰。从主题思想来看，反映了当时社会的动荡不安以及对贤能将领的期待。诗中通过描述李大夫在洺州的悠闲自在，如'步闲洺水曲，笑激太行云'，与前文战争的紧张形成对比，更凸显出李大夫的不凡。同时，'诗叟未相识，竹儿争见君。殷勤越谈说，记尽古风文'这几句通过描写不同人群对李大夫的态度，从侧面表现出李大夫的受人敬重和博学多才。