金缕曲·吊朱遂颖夫子，辛卯十月

五十年前的事情啊。回想当初，我才六岁，老师年仅二十四岁。正处在即将灭亡的清朝末年，革命刚刚开始萌芽的时候。对于种族问题，分歧越来越严重。短暂分别三年后东渡日本，乘风破浪，率先到达日本。在弘文院，考中了高等的名次。归来后在苏州开始办学。主持草桥中学，那高大的学校啊，作为革命的策源地值得铭记。饮酒赋诗时与先父相伴，更把我看作亲生子弟一般。曾经有一次到上海作客，怎料在前朝（这里指民国之前），短暂的叙谈竟成了永别。传来噩耗，悲痛的泪水不断流淌。

古时对学校的称呼。；岂，怎，表示反问。；泪落不止的样子。

从文学手法上看，这首词采用了叙事的手法，按照时间顺序，从五十年前与朱遂颖夫子的初遇写起，讲述了夫子的生平经历，如东渡日本求学、归来办学等事迹，条理清晰。在情感表达方面，饱含深情，通过回忆往昔与夫子的交往，如夫子视己如亲子弟等情节，生动地表达出对夫子的敬重与怀念之情。在意境营造上，词中勾勒出清末民初的时代大背景，在这样的背景下烘托出夫子的形象和他们之间的情谊。主题思想上，一方面缅怀朱遂颖夫子的一生，另一方面也从侧面反映了那个动荡变革的时代特征。