金缕曲·沈日初比部以尊公菊庐先生醉菊遗图索句。忆曩在归云堂醉白池时，与先生相见，册中诸老大半与光殷勤奖借。光初昏时，研北丈为词以贺，紫眉丈尝为光模印，桐君鸿甫小田朗如诸老皆屡同觞咏，芝房贳甫又同时睥睨者。今风流歇绝，展卷怃然。同治癸酉与日初聚于京师，追次研丈词韵，勉成一阕，不觉感慨系之也

翻开画卷就伤怀。记得当时，大雅之堂开启，园丁前来通报。裙屐之士忽然随着沧海桑田而变化，不知江南还剩下几位老者。后悔在安徽浙江的游历太早了。没能参与到东篱下饮酒赋诗的聚会，除了陶渊明（泉明），哪里去寻找志趣相投之人呢。几社（这里可能代指文人结社），都是率真美好的。人们说传扬之人能让当世之人知晓。有贤能的儿郎，在杏园（代指科举考场）作诗有成，就像碧纱笼诗那样荣耀。老辈的风流事迹留存于画像之中，在八咏楼中闪耀光芒。却自己笑自己，对着画卷神魂颠倒。残缺不全的书画让客人惊叹，一一追念那些嘉道年间的词人。余韵还在，可以尽情探究。

古代官名，原指刑部所属四司之一，后也泛指刑部。；对他人父亲的尊称。；原指衣服和鞋子，这里指代文人雅士。；语出陶渊明‘采菊东篱下’，代指饮酒赋诗的闲适之地。；陶渊明的字，这里代指陶渊明，也表示高雅的隐士、诗人形象。；这里可能代指文人结社，几复社或许是某个具体的社团，也可能泛指文人结社的风雅之事。；相传为孔子聚徒授业讲学之处，后泛指授徒讲学之处，这里代指科举考场。；是一个有名的楼观，这里代指富有文化底蕴、文人雅事发生的地方。

从文学手法上看，这首词运用了叙事与抒情相结合的手法。开篇‘开卷伤怀抱’直接点明情感基调，奠定了伤怀之感。接着通过回忆往昔，如‘记当时、堂开大雅，园丁来报’等句，以叙事的方式描绘出当时的场景，在今昔对比中凸显出物是人非的沧桑感。在情感表达方面，词中饱含着对往昔文人雅集盛景的怀念之情，如‘未与东篱觞咏会，舍泉明、何处寻同调。几复社，率真好’，表达出对那种率真美好的文人交游的向往与追念。同时，对时光流逝、前辈风流不再也有着深深的感伤，‘传人说与时流晓。有贤郎、诗成杏苑，碧纱新罩。老辈风流存画像，八咏楼中光耀。却自笑、披图颠倒。断墨零缣惊客眼，数词人、一一追嘉道。余韵在，恣探讨’几句，既有对前辈余韵的敬仰，又有对风流已逝的惆怅。在意境营造上，词中通过回忆往昔的堂会、文人的交游等场景，营造出一种文雅、闲适又带有浓厚怀旧色彩的意境。主题思想上，主要是对往昔文人雅事的怀念，对前辈的敬仰以及对时光变迁、风流歇绝的感慨。