寄沈比部纯甫

登上高台眺望远方，在这秋色之中更加思念你。谁能理解那桀骜不驯的性情，姑且做那隐藏在沼泽中、身上有斑纹的豹吧。屈原怀着对楚国的怨恨投江千古流传，卞和怀抱宝玉又有多少时候能被人理解呢？当今圣明的朝代有很多恩赐的诏书，最终还是会从朝廷之上降临下来。

古代官名。魏晋时设，为尚书列曹之一，明清时对刑部及其司官的习称。；‘驯’，驯服，这里‘驯龙性’表示龙难以被驯服的特性，常用来比喻人的桀骜不驯的性格。；‘泽’，沼泽；‘豹文’，豹身上的斑纹。此词表示豹隐藏在沼泽中身上的斑纹，喻指人隐藏自己的才华或个性。；‘怀沙’为屈原的作品，这里指屈原怀着对楚国的哀怨投汨罗江自尽之事，表达怀才不遇的悲愤。；‘抱玉’源于卞和献玉的典故。卞和发现了宝玉，却被认为是石头而遭受迫害，后来用来形容贤才不被赏识。；指五色瑞云，多用来指帝王所在之处，这里代指朝廷。

从文学手法上看，首联通过登高眺望的动作和秋色的烘托，直接引出对友人的思念之情，起笔自然。颔联‘驯龙性’和‘泽豹文’运用比喻，以龙性难驯来暗示自己和友人的高洁品格与不羁个性，以泽豹文来表达一种无奈之下的自我隐藏，形象而生动。颈联运用典故，‘怀沙’指屈原投江之事，‘抱玉’是卞和献玉的典故，借此表达了贤才不被理解、怀才不遇的愤懑之情，用典贴切且深化了诗歌的内涵。情感表达上，既有对友人的思念，又有对自身与友人怀才不遇境遇的感慨。在意境营造上，通过登台、秋色等景象营造出一种略带惆怅、寂寥的氛围。主题思想围绕着对友人的思念、怀才不遇的境遇以及对圣代恩诏的期待展开。