寄示毅儿

传承诗礼却有愧于孔门庭训，写好一封信封装完毕后又再次叮嘱。读书要和古人达到同样的水平，治理产业必须让家族世业兴旺。困窘与显达固然应该是生来就注定的，才智和能力却还是从敏捷好学中获得。我的儿子你千万不要甘愿成为平庸之人，也算是慰藉你老父的舐犊之情。

《诗经》和《三礼》（《周礼》《仪礼》《礼记》），泛指儒家经典。；孔子的庭堂，此处指孔子的学说和儒家的传统。；一封信。缄，封闭，这里作名词，指信件。；由天赋决定。禀，赋予，给予，这里指先天赋予的。；猪和狗，常用来比喻平庸之人。；你的父亲。而，你，你的。；老牛舔小牛，比喻父母疼爱子女。

这首诗在写作手法上较为直白质朴，直抒胸臆。首联中诗人自谦在传承诗礼方面有愧于孔庭，然后写封好信后还再次叮咛，奠定了全诗那种深切关怀、殷切叮嘱的情感基调。颔联从读书和治产两个重要方面对儿子提出期望，体现了传统家庭对文化素养与家族事业的重视。颈联中对穷达与智能的观点具有一定的辩证性，认为穷达虽有天定成分，但智能可通过勤奋求得，这是一种积极的人生导向。尾联则表达了诗人对儿子的期望，不要甘为庸人，情感上体现了深深的舐犊之情。在意境上，全诗围绕家庭的教育与期望展开，虽没有宏大绚丽的场景，但充满了浓厚的家庭温情与为人父母的责任感。主题思想明确，就是一位父亲对儿子在品德、学业、事业等多方面的教导与期望。