寄舒尧文教授

您满腹经纶如同贮藏着彩云霓虹，卓绝出众的您可以攀登学问的高峰。绛色的帐幕拉开的时候霞光乱影（形容讲学的光辉场景），学子们整齐站立如同排列的雁行。回忆起亲人手持麈尾焚香的夜晚，我们共同惋惜竹梢间落月低垂（暗示相聚的时光短暂）。分别之后知道您更是如凤毛般出众，应该已经能够识别众多的书籍和题目了。

整理丝缕、理出丝绪和编丝成绳，统称经纶。引申为筹划治理国家大事，这里指学问、才华。；zhuó luò，卓越，超出常人。；孔门，这里泛指学问之道。；jī，登，上升。；本指红色帐幕，后常指师长或讲座。；qīng jīn，青色交领的长衫，古代学子和明清秀才的常服，这里指代学子。；zhǔ wěi，古人闲谈时执以驱虫、掸尘的一种工具。在清谈时必执麈尾，相沿成习，成为名士雅器。；yún shāo，竹子的末梢。；比喻珍贵稀少之物，这里指人的才华出众。；学富五车的简称，形容学问渊博。；解释、辨析题目。

这首诗在文学手法上，运用了丰富的意象来描绘人物。首联‘经纶满腹贮云霓，卓荦丘门道可跻’，通过‘经纶满腹’这一成语的化用直接夸赞对方的才学，将才学比作云霓，形象又大气；‘卓荦’一词形容对方的卓越不凡，‘道可跻’则暗示对方在学问的道路上不断攀登进取。颔联‘绛帐开时霞影乱，青衿立处雁行齐’对仗工整，‘绛帐’指代老师讲学之处，‘霞影乱’写出讲学场景的光辉绚烂，‘青衿’指代学子，‘雁行齐’描绘出学子们整齐有序的样子，一写师，一写生，场景感十足。颈联‘忆亲麈尾焚香夜，共惜筠梢落月低’则转为回忆往昔相聚的温馨时刻，‘麈尾焚香夜’营造出一种高雅宁静的氛围，‘筠梢落月低’借景抒情，通过描写竹梢与落月表达出对相聚时光的珍惜。尾联‘别后凤毛知更长，五车应已识诠题’，‘凤毛’以比喻再次强调对方的出众才华，‘五车’用典（‘学富五车’），表示对方学问渊博。情感表达上，充满了对舒尧文教授的钦佩、敬重以及对往昔相聚时光的怀念。在意境上，既有讲学场景的光辉宏大，又有回忆中静谧温馨的氛围。主题思想上，主要是表达对友人学问和才华的赞扬以及对往昔友情的珍视。