集雅诗二十首许由

许国公守孝的时候，诚挚的心意能让太阳知晓。他是天子的一位忠臣，这实在是因为他是个孝子。我看百姓与万物，难道不都是从亲近之人推及的吗？已经懂得上天裁成万物的旨意，应该让罗织罪名之事减少。等到他进献可行与不可行之事的时候，也只是把宽厚的品德留给世人。继承先辈的事业确实是国家的栋梁之才，苏颋和宋璟就如同埙篪般和谐。文章虽然是小技艺，但大手笔必定是独特超绝的。苏颋和张说如果能够相提并论，吴兢又怎么能改变（这种评价）呢。

苫，草帘子；块，土块。古礼，居父母之丧，孝子以草荐为席，土块为枕，所以，‘苫块’是为父母守孝期间的代称。；繇，通‘由’，原因，缘由。良繇即确实是因为。；箕，簸箕；裘，皮袍。比喻祖先的事业。出自《礼记·学记》‘良冶之子，必学为裘；良弓之子，必学为箕。’；两种乐器。埙篪合奏，声音和谐。旧时比喻兄弟和睦，这里用来比喻苏颋和宋璟之间和谐的关系。；献可替否的略语，即进献可行者，废去不可行者，也就是提出正确的意见。

这首诗运用了叙事与议论相结合的手法。开篇通过叙述许公守孝时的诚心，引出他作为忠臣源于孝子的品质，从品德方面奠定人物形象的基础。情感表达上，诗人对许公这类集忠臣与孝子于一身的人物有着敬重之情。在意境营造上，通过描述人物的品德和事迹，勾勒出一种贤能忠正的氛围。主题思想围绕对许公品德的推崇，以及对像苏颋这样的人物在品德、文章等多方面的赞赏。从文学手法来看，诗中多处使用了以小见大的手法，如从守孝时的诚心体现出大的忠臣品质；还运用了类比手法，将苏颋和宋璟比作埙篪，表现他们之间和谐的关系。在对人物评价方面，既有直接的表述，也有通过与其他人物比较进行侧面烘托，如与张说相提并论，使苏颋的形象更加立体全面。