集雅诗二十首许由

有着广博见闻和超强记忆力的人啊，就像是知晓天地间一切奥秘。国内的人没有谁理解我，于是把《离骚》当作哭泣（的方式）。谁能理解那泽畔弹奏的弦音呢，还取用嶰溪的竹子（制笛吹奏）。悲伤流传了两千年，全都浸染在屈原的诗牍之上。《离骚》留存就像日月高悬，《离骚》如果消失那古今都将被颠覆。孤独的臣子擦着眼泪吟诵，被放逐的人听到声音就皱起眉头。所以君子的心中，应当时常睁开大雅之目的双眼。流着眼泪想象他的为人，悲痛地饮酒又怎能读得下去呢。

见闻广博，记忆力强。；这里指屈原的《离骚》，是屈原的代表作，具有强烈的抒情性和深刻的思想内涵。；泽畔山丘，这里应是屈原行吟之处，代指屈原所处的环境。；相传黄帝命伶伦取嶰溪之竹制乐律，这里用嶰溪竹可能暗指高雅的音乐创作素材，与屈原的高雅创作相呼应。；屈原字灵均，这里指代屈原。；擦眼泪。

从文学手法上看，这首诗运用了直接抒情与侧面烘托相结合的手法。开篇“博闻强志者，此惟天地腹”直接点明屈原的才华横溢如同知晓天地间的一切，这是正面描写。而“孤臣抆泪吟，放子闻声蹙”则通过孤臣、放子对屈原作品的反应侧面烘托出屈原作品的感染力。在情感表达方面，全诗饱含着对屈原深深的崇敬与同情。诗人同情屈原怀才不遇，不被国人理解的遭遇，崇敬他的才华以及作品所蕴含的伟大力量。在意境营造上，诗中营造出一种悲壮、孤寂的意境，如“流悲二千年，尽染灵均牍”，两千年的悲伤浸染在屈原的诗牍之上，这种跨越时空的悲戚之感令人动容。主题思想主要是对屈原的缅怀以及对其作品价值的高度肯定，强调屈原的遭遇和他的作品在历史长河中的深远意义。