寄张宜

张君处在福乐之中，是一位先辈中的隐士。以前我见到他时，大为吃惊，他是怎样的一个人呢？他的胡须和眉毛都花白了，穿着必然儒雅。所以他擅长殷周时期的学问，不低于王郑（可能指的是当时在学问上有名的人物或流派）。众多士子很多都登门拜访，而他独自隐居在乡野。吃的是糙米饭，出门没有舒缓慢行的马。他在乡里品行虽然高尚，但当时世俗对他的了解也很少。昨天听说修整学校，培养士子关系到培育人才。这个人应该被聘请启用，可以专门从事教育之类的事务（楚槚，可能指代教育文化之事，楚地有茶槚文化，这里是一种引申义）。供养贤才必须尽心尽力，风俗教化随着用人与否而变化。远望您在万里之外，谁说我内心的情感能得以抒发。

从前，往昔。曩，nǎng。；这里指穿着。被，pī，通‘披’。；殷商和周朝，这里指代古代的学问、文化。；可能是当时在学问方面比较著名的人物或者流派，具体所指需要更多的历史资料佐证。；糙米做的饭，形容生活清苦。；行动迟缓的马，借指普通的马。；古代的学校。；培养士子，造就人才。；这里可能指代教育文化之事，楚地有茶槚文化，有文化的引申义。槚，jiǎ。；尽心尽力。；内心的抒发。写，xiè，通‘泻’。

这首诗在文学手法上较为写实。通过对张宜外貌、生活状态的描写，如‘须眉交苍白，被服必儒雅’‘食有脱粟饭，出无款段马’，生动地勾勒出一位儒雅但生活清苦的隐士形象。情感表达上，诗人对张宜怀有一种敬重和惋惜之情，敬重他的学问和高尚品行，惋惜他的才华被埋没于乡野。在意境营造上，描绘出一种宁静但又有些许落寞的乡野隐士的意境，远离世俗喧嚣却又不被时俗所重。主题思想围绕着对贤才不被重用的感慨，以及对重视人才、发展教育与风俗教化之间关系的思考。诗人将对张宜个人境遇的描述与社会人才的使用、教育和风俗联系起来，体现出一种宏观的社会视角。