客有别号莲塘者以自附于濂溪之说予谓之曰于中通得圣人之体于外直得圣人之用于不支蔓得圣人之真于出淤不染得圣人之清遂感而赋之

清澈的池塘中有莲花，高高挺立让人思念周敦颐先生的贤德。思念先生也喜爱先生笔下的莲花，想要前往却被湖水阻隔。（莲花）内里通达、外形挺直是得到了自身的品性，这美好的意趣谁能传递呢？难道没有牡丹的艳丽吗？只是被俗人喜爱罢了。拨弄荷叶玩耍水珠，想把水珠弄成圆形却不能成功。是什么原因触动了遐想，恭敬地站在莲峰之前。

指周敦颐，北宋理学家，他世居道州营道濂溪，著有《爱莲说》等，被后人称为濂溪先生。；形容高耸直立的样子，这里形容莲花挺拔的姿态。；不生枝蔓，这里用来形容莲花的简洁、纯粹的形态，象征着品性的纯正。；整理衣襟，表示恭敬。

这首诗在意境上营造出一种清幽高洁的氛围，以清塘中的莲花为核心意象，勾勒出一幅淡雅的画面。在写作手法方面，首联‘清清塘中莲，亭亭思公贤’通过对莲花的描写直接引出对周敦颐（濂溪）的思念，开篇点题。颔联‘思公爱公莲，欲往隔湖天’以一种欲亲近却受阻隔的描写，增添了一种幽远的感觉。颈联‘通直得自性，芳意谁与传’将莲花的通直品性与周敦颐的圣人之德相联系，借物抒情。尾联通过描写与莲花相关的动作以及面对莲峰的遐想，深化主题。在情感表达上，诗人表达了对周敦颐的敬仰与追思，同时也借莲花表达出对高洁品性的向往，对世俗喜爱牡丹那种艳丽而低俗事物的不屑，体现出一种不与世俗同流合污的清高情感。主题思想围绕着对周敦颐的崇敬，借助莲花的象征意义，表达出对高尚品德的推崇以及对世俗的批判。