哭陈兴宗先生三首 其二

过去在简陋的学舍里吃着粗茶淡饭，芦苇花白、茅草枯黄的景象到处都相同。十年来跟随先生，劳烦先生点化愚钝的我，您的教诲使我稍微开启了愚蒙。学问渐渐增长，开始嘲笑那如牛蹄印积水般的浅薄见识，初次见识到如羊角旋风般的广阔天地（宏大的学问）。想要举一反三却悲叹已经不可能了，只能将两行哀伤的泪水付与春风。

jī yán，指菜蔬和盐，比喻清苦的生活。；mán，徒，空。；原指古代方士的一种法术，这里用典故，指先生的启发点化，让愚钝的自己开窍。；拨开聋聩，指开启愚蒙。；比喻狭小的水面，这里指浅薄的见识。；原指旋风，这里比喻宏大的学问或见识。；原指事物的多方面，这里指举一反三的能力。

从文学手法上看，首联运用白描手法，‘虀盐’‘苇白茅黄’勾勒出往昔清苦的儒学生活景象。颔联‘点铁’运用典故，形象地写出先生对自己的启发教诲，‘披聋’一词生动地表达出这种教诲使自己从蒙昧中觉醒的状态。颈联使用比喻的手法，将浅薄的见识比作‘牛蹄水’，把广阔的学问或见识比作‘羊角风’，对比鲜明，写出在先生教导下自己学问见识的增长。在情感表达上，全诗表达出对陈兴宗先生深深的崇敬与感激之情，同时尾联‘欲反三隅嗟已矣’也透露出先生去世后自己的悲痛与遗憾。在意境营造上，通过往昔的儒宫景象，营造出一种质朴、清寒的氛围。主题思想围绕对先生的追思与感恩展开，展现出先生对自己成长的巨大影响。