哭箕儿

抬眼望去孤苦伶仃几乎要悲痛得断魂，你这弱小的孤儿是我此生唯一的留存。反而让衰老的祖父做了严父，不要说没有儿子，幸运的是还有孙子。满头白发仍未摆脱苦海般的劳累，黄昏时分又有谁来关心家门的温暖。床头有零乱散落的残旧书卷，青灯之下多少次映照出屋漏的痕迹。

孤独，没有依靠。如‘孤苦伶仃’，形容孤单困苦，无依无靠。；幼弱的孤儿。‘藐’有小、幼弱之意。；反而让。‘翻’在这里有反而、反倒的意思。；古礼天子五门，诸侯三门，大夫二门。最内之门曰寝门，即路门。后泛指内室之门。此处表示家门的温暖。；是一种书法术语，用来形容用笔如破屋壁间之雨水漏痕，其形凝重自然。这里用来描绘屋内破败的景象。

从文学手法上看，这首诗首联直抒胸臆，‘举目伶仃欲断魂’写出诗人的孤苦哀伤之情，‘汝生惟此藐孤存’点明孙子是唯一的希望。颔联中‘翻教’‘休道’形成一种语义上的转折，在对比中表达出复杂的情感，既有对自身处境的无奈，又有对孙子的珍视。颈联通过‘白首’‘黄昏’等词渲染出一种凄凉、孤寂的氛围，同时‘苦海累’形象地写出生活的艰辛，‘孰问寝门温’以问句的形式加强情感的表达，体现出无人关怀的悲苦。尾联‘床头零落残书卷，几度青灯屋漏痕’以景结情，残书卷和屋漏痕的景象烘托出家境的贫寒和内心的凄凉，使整首诗笼罩在一种浓郁的哀伤氛围之中。情感表达上，整首诗充满了对孙子的怜爱，以及对自身孤苦生活的悲痛、无奈。意境营造上，诗人描绘出孤苦、凄凉、贫寒的意境，使读者能深切感受到诗中的哀伤情绪。主题思想围绕着孤苦的生活状况以及对孙子的情感展开，表现出在困苦生活中祖孙之间的特殊关系。