哭张子厚先生

叹息着共同研习文化之事的约定，怎么您就这样永远地逝去了呢。崤山以东的百姓再也没有对您的期望了，在西边又有谁能和后辈学子一同探讨学问呢。您千古的声名就如同棣萼般相连（和兄弟一样的人共同享有），仅仅两年就已辞世归于山丘之下。在您的内室门前悲痛哭泣的人不知道有多少，又岂止是您的朋友怀念往昔的交游时光呢。

指文化、礼乐制度等，这里可理解为一起研习文化之事。；古时对男子的尊称，这里指张子厚先生。；百姓。；棣树的花萼，《诗经·小雅·常棣》中用‘常棣之华，鄂不韡韡（è bù wěi wěi）’来形容兄弟之情，这里借指亲密关系。；这里指死亡。；内室的门，这里指张子厚先生的内室之门。；朋友，亲人。

从文学手法上看，首联直抒胸臆，以‘叹息’开篇，表达出对张子厚先生逝去的悲叹，‘如何’的反问加强了这种痛惜之感。颔联运用对比，‘山东’与‘西土’相对，一边是失去希望，一边是无人可求，从地域的角度写出先生去世带来的巨大损失。颈联使用典故，‘棣萼’象征兄弟情谊等亲密关系，这里表示先生有着美好的声名且与他人紧密相连，然而这么快就去世，‘二年零落’突出时光短暂而命运无常。尾联通过‘岂独’进行反问，强调不仅是交亲怀念，更体现出先生的影响力之广。在情感表达上，全诗都沉浸在对张子厚先生去世的悲痛、惋惜之情中。在意境营造上，通过对先生逝去后的种种状况描写，如人们的失望、无人可求等，营造出一种哀伤、空落的氛围。主题思想围绕对张子厚先生的悼念展开，高度赞扬了先生的声名和影响力，同时表达了深深的怀念之情。