临川道中寄汪守

渐渐远离闽中的地方地势更加平坦，风土疏阔爽朗人们说话轻柔。山峦浓郁不比嵩山的翠色少，溪水上涨全然如同洛浦的声音。忽然看见槐花就想起参加科举的举子，想要寻求萤火虫赠给书生。汪使君您原本就是长辈，回首您的官署徒然让人充满情谊。

古地区名，泛指今福建省一带。；即嵩山，在河南省登封县北，为五岳之中岳。；洛水之滨。洛水，古水名，在今河南省西部。；被举应试的士子，即参加科举考试的人。；长辈。行（háng），辈分。；古代州郡长官办事的地方。

从文学手法来看，此诗颔联运用了类比的手法，将此处的山与嵩高相比，溪与洛浦相比，通过联想把眼前之景与著名的山水联系起来，在对比中突出此地山水的特色。颈联‘忽见槐花思举子，欲求萤火遗书生’，选取‘槐花’‘萤火’这两个具有特殊文化内涵的意象，‘槐花’常与科举相关，‘萤火’与读书有关，通过这两个意象表达对书生举子的关怀之情，是典型的借物抒情手法。在意境营造上，诗的前两联通过对地势、风土、山水的描写，营造出一种开阔又富有生机的意境。从情感表达上，既有对所经之地的新奇感受与喜爱，又在颈联中体现出对书生举子的一种关怀与同情。主题思想围绕着诗人在临川道中的所见所感展开，既包含了对当地风土人情的描述，也有借景抒情，表达对相关人物的情感。