岭南荔枝不可寄远龙眼新熟辄以五百颗奉晦叔或可与伯逢共一酌也

亲手把包裹封好题字寄给老朋友，姑且把这美味送去满足诗意的味蕾。一千年了还能记起唐羌的奏疏，使得荔枝不必沾染那华清驿马的尘土。

封缄并题字，把物品包装好并写上文字说明。；老朋友。；这里指荔枝的美味。；富有诗意的品尝，将品尝荔枝与诗兴联系起来。；唐羌，东汉时官员。他曾上书请求停止向宫中进贡荔枝，疏即奏疏。；指华清池，唐代帝王常在此游玩。；驿马，古代用于传递文书、运送物品等的马匹。

从文学手法上看，首句‘手自封题寄故人’直接叙述自己的动作，平实而真切，让读者仿佛看到诗人亲手封装荔枝的画面，简单的动作描写却拉近了与读者的距离。‘聊将风味赴诗唇’则把荔枝的美味与诗兴联系起来，富有想象，将物质的美味赋予了一种诗意的升华。后两句运用典故，‘千年尚忆唐羌疏，不污华清驿骑尘’，提到唐羌的奏疏，使诗歌有了历史的厚重感。在情感表达上，诗人对友人充满了真挚的情谊，通过寄送荔枝这一行为来体现，同时也借唐羌疏的典故表达出一种清正廉洁、不攀附权贵的情怀。在意境营造上，前两句营造出一种温馨的朋友间分享好物的氛围，后两句则引入历史典故，使意境从个人的小情小景扩展到对历史事件的感怀。主题思想上，既表达了对友人的思念与情谊，又体现出对历史上正义之举的敬重。