灵隠散知识会首求颂

没有见识、懵懂无知的五十三（可能是指某个人或自指），劳累那童子四处去询问探究。早晨来到灵隐寺参加斋会，增加了以前满面的羞愧。

同‘隐’，隐藏，隐蔽，这里指灵隐寺。[yǐn]；指设斋食以供僧道，请其超度亡灵或祈福。；咨询并参究。

从文学手法上看，这首诗较为直白质朴，没有华丽的辞藻堆砌，采用了叙事的手法。首句点明主人公的状态是‘无识无知’，带有一种自嘲或者自省的意味。‘劳佗童子遍咨参’一句，描绘出一种寻求知识或者解脱的忙碌状态，其中‘劳’字体现出对童子的劳累之感的愧疚。情感表达上，既有对自己无知状态的羞愧，又有在灵隐寺这样一个充满禅意的环境下寻求改变的心态。在意境营造方面，通过到灵隐寺‘罗斋’这一行为，营造出一种带有禅意与宁静氛围的意境，同时也衬托出自己内心的不安与羞愧。主题思想围绕着自我认知、羞愧以及在灵隐寺这样的宗教场所寻求心灵上的解脱或者成长。