刘尧臣重葺明伦堂扶病草数韵旌之并以儆夫见义不为徒捐赀以饰梵宇琳宫妖祠淫祀者
明 · 孙绪 · 七言
回忆起正德庚辰那年，整个春天连绵的阴雨没有停止的时候。学宫被水淹没，房屋损坏，台阶前一片汪洋成为水泽。整天荒芜，青蛙争着鸣叫，庙宇倾倒在地无人能够支撑。我听说后急忙前往，踩着泥淖前去拜谒，心中依恋不舍地流下了眼泪。回来后斋戒沐浴告知县官，重新修缮只需县官几声吩咐。我身份低微贫穷难以打动他人视听，自我反省怎敢再拖延。可叹圣人之道如同天地一样，为何却被人们置于身外。急忙解下簪子耳环典当衣帽，召集工匠一同进行修治。只要能够遮风挡雨就满足了，不去计较墙垣高低。到如今忽然间已经过了三十年，色彩剥落得斑驳杂乱。殿廊门庑固然没有损坏，堂斋却危险得快要倾倒了。讲授经书的地方都没有了，那漏雨之处怎能放置讲席。经过宫墙的人每天有成千上万，难道肯侧目看一眼吗。难道没有身居高位力量足以办理修缮之事的人吗，也有富有之人钱财足以施行修缮之事的。祈求福分追逐利益之心更加急切，却对大路视若无睹而走向山间小路。今天修缮汉寿亭侯庙，明天修缮碧霞元君祠。和尚道士有修建庙宇的，那庙宇的华美连泰山华山都比不上。一听说学校大兴土木，就捶胸顿足皱起双眉。永川王是蜀地的优秀人士，到任后前来拜谒心中悲伤。兴办学校劝勉士人是我的职责，怎敢把它等同于其他事务而慢慢拖延。旁观四境询问老者，刘尧臣这个人能够承担此事。刘尧臣是我家乡旧日的世家大族，家中藏书丰富。手持符檄办理各项事务，捐献钱财数百心情和乐。病中忽然听说事情已经安排妥当，不由得赞赏感叹又嗟叹。急忙挥笔写下此诗称道他的高风亮节，惭愧没有华美的言辞。
古代的学校。；鼻涕。；召集工匠。鸠，聚集。；古代的学校。；知道，劝告。；指有功勋的世家。；牙签，系在书卷上作为标识以便翻检的牙骨等制成的签牌；邺架，指书架。比喻藏书很多。；符节和檄文。这里指办理事务的凭证等。；竹管。这里代指毛笔。；精美的玉佩。比喻美好的诗文。
这首诗在文学手法上，以叙事起笔，如‘忆昔正德庚辰时，一春淫雨无宁期’，直接点明时间和事件的起因，为后文叙述明伦堂的兴衰奠定基础。通过今昔对比，往昔明伦堂的破败，‘泮宫垫没栋宇坏，阶墀淼淼成泽陂’，与现在的再次倾颓形成对照，强调了其命运的坎坷。同时运用了铺陈的手法，列举各种现象，如人们热衷于修缮庙宇道观，‘今日汉寿亭侯庙，明日碧霞元君祠’，而对明伦堂的修缮却无人问津，突出主题。在情感表达方面，诗人对明伦堂的衰败充满了痛惜之情，从‘我闻急往拜泥淖，瞻依恋恋垂涕洟’可见一斑。对那些见义不为，只热衷于修缮庙宇道观之人表达了批判，像‘徼福喻利心弥切，周行茅塞趍山蹊’。对刘尧臣重葺明伦堂的行为则充满了赞赏，‘手持符檄往事事，捐赀累百心熙熙’体现出对他这种行为的肯定。在意境营造上，描绘出明伦堂破败荒芜的景象，如蛙噪、栋宇坏等画面，营造出一种凄凉、衰败的氛围。主题思想围绕着对儒家教育场所明伦堂的重视，批判重佛道庙宇而轻儒学殿堂的社会现象，倡导人们重视教育场所的修缮与维护。
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