李文授和所赠老融诗复次韵为谢

李文授家中的藏书像邺侯李泌一样多，笔力雄浑奇崛是上天赋予的才能。在万人聚集的尘世中深居简出闭门读书，在学问的幽深处探索搜寻。我的诗没有格律就像山间的歌谣，形象丑陋哪里能够与珠玉般美好的诗作相映。常常在梦中回到故乡的山中，拄着手杖在松间记得日暮投宿。因为您美好的诗句撩拨起秋天的思绪，就想要回去寻找旧时的家园。二十天来双脚麻痹不能好好走路，更何况又有炎热的蒸汽如同蒸锅一般。夜里一场雨洗净了银河，屋檐上的水滴涓涓流淌声音清越可听。早晨起来听到敲门声，原来是意气相投的人高兴地前来应和。读了您的诗就好像沐浴在清风之中，自觉昏花的眼睛不敢照镜子。我是多么幸运能够忝列朝班，结交的人往往是有名望的才俊。您平常看起来清新脱俗，能够吟出‘澄江如练净’这样的妙句。从今往后我就有了四位好友（诗书君梅），不只是官梅能触动诗兴。推开枕头作诗答谢您的高情雅意，带病挥笔内心不能安定。过去听说陈琳的檄文能治愈曹操的头风病，如今依靠您的长篇大作让我衰病之身振奋起来。

深远。幽，深远；夐（xiòng），远。；屋檐上流下的雨水。簷（yán），同‘檐’。；象声词，形容轻轻敲门的声音。；朝班的行列，这里指在朝廷为官。；清澈的江水像白色的绸带，形容江水清澈。这里是用典，化用了谢朓的诗句。

这首诗在文学手法上，运用了对比手法，如‘我诗无律如山讴，形秽岂堪珠玉映’，将自己的诗与对方的诗对比，突出对方诗作的优秀。在意境营造上，诗中既有对闭门读书钻研学问那种幽深感的描绘，如‘万人海中深闭门，理窟搜寻到幽夐’，又有对故乡山中宁静生活的向往，像‘时时归梦入故山，曳杖松间记投暝’，多种意境相互交织。情感表达上，表达了对李文授诗作的赞美，如‘读之恍若濯清风，自觉昏眸怯明镜’，同时也有自己的自谦，还有对友人来访的欣喜之情。主题思想围绕着对李文授的答谢展开，因为李文授的赠诗而引发自己的诸多感慨，包括对自身状况、对往昔生活、对友人的态度等。整首诗语言质朴，却能在平白的叙述中传达出真挚的情感和丰富的内涵。