隆庆元年上幸太学赐六馆诸生宝钞陆启明与赐见分数楮

隆庆元年皇帝驾临太学，赏赐六馆的各位学生宝钞，陆启明参与了赏赐并得到了一些纸币。 皇帝亲临太学拜谒孔子，亲自颁发宝钞给整个太学。 我可怜自己没能在桥门之外参与当时的盛事，隔了一年才来分得邻居女子般的余惠。

指天子。周制，天子地方千里，出兵车万乘，诸侯地方百里，出兵车千乘，故以万乘称天子。；亲临辟雍。辟雍本为西周天子所设大学，后泛指太学。；指孔子。汉代一些儒者称孔子为素王，即有王者之德而未居其位的人。；楮，这里指纸钞。宝楮即宝贵的纸钞。；胶，学校；黉，古代的学校。胶黉即指太学。；指太学周围的门，这里代指当时赏赐发生的场所。

这首诗在文学手法上，前两句直叙皇帝驾临太学赏赐太学生宝钞之事，叙事简洁明了，‘万乘临雍拜素王，亲颁宝楮遍胶黉’，直接点出事件的主体——皇帝，地点——太学，事件——拜谒孔子并赏赐，场面宏大。后两句则运用了对比和自嘲的手法，‘自怜不与桥门外，隔岁来分邻女光’，将当时在场接受赏赐的学生与自己对比，以‘自怜’表达自己当时未能在场的遗憾之情，又以‘隔岁来分邻女光’这种自嘲式的表述，幽默而又心酸地写出自己得到赏赐的尴尬和勉强，像是捡了别人剩余的好处。在情感表达上，诗人既有对皇帝尊崇儒学、重视太学的歌颂之情，从前两句可看出，又有对自己未能及时参与盛典的遗憾与自嘲。在意境营造上，前两句展现出太学中庄重、盛大的赏赐场景，后两句则描绘出自己形单影只、略显落魄的形象。主题思想上反映出当时太学中的赏赐事件以及诗人复杂的心境。