鹿鸣燕

乱山林立围绕着古老的房屋，重重碧绿与天空相叠显得悠长。钟灵毓秀产生优秀人才，就像六位君子争比轩昂气度。胸怀中满是华丽的锦绣文章，如同汉代的晁错、董仲舒和唐代的常衮、杨绾。当年抵御敌人阵容堂堂，手持短棍不屈服而建筑受降城。皇上求贤而拥有众多贤才，士子们进取就像走在康庄大道。如今劝勉人们出仕观览国家风光，一旦入朝便如同鸳鸯和鹭鸶同行。先后有别似乎并无妨碍，一个贤才足以开辟新天地。五人依次进入朝廷，怀抱才华经历了三年时光。一杯酒首先为江夏的黄子饯行，一首诗暗自比作振奋的商大夫。功名对人的逼迫难以估量，坐下时相互映照眉间的光彩。是谁让大宅满溢着春光，他年在朝廷之路上一同翱翔。南方有斗星闪耀在天空，一个字必定寄往渔樵之乡，老夫善于诵读你莫要忘记。

耸立。形容众多。；bì jī，原指衣服上的褶子，这里形容文章的丰富华美。；使敌人的战车后撤，即制敌取胜。；求贤。；这里指先后顺序的不同。；高峻的廊庑，后多用以比喻朝廷。；原指曳履作声，这里可能是诗人自比有不凡之举的人。

这首诗在意境上，通过描绘山水的景象如‘乱山森立围古房，重碧叠青天与长’来烘托一种古朴又宏大的氛围，将自然景象与人才的涌现相联系。写作手法上运用了大量的用典，像‘汉之晁董唐常杨’通过列举汉代和唐代的贤才，来暗示如今的贤才应和古人一样有经天纬地之才。情感表达丰富，既有对贤才的赞美之情，如夸赞他们‘胸次襞积云锦章’，又有对他们仕途前景的美好祝愿，‘他年朝路偕翺翔’。主题思想围绕着求贤、贤才的优秀以及对贤才的期望等多方面展开。整首诗气势恢宏，用词古朴典雅，在众多意象与典故的交织下，构建出一个丰富而深沉的文学世界。