卢氏五坞书屋长言

明 · 湛若水 · 七言

原文
少参子卢子师陈,癯如海鹤立我门。索赋五坞山房篇,予辞以病无能焉。
靡丽之词病子云,壮夫不为予何人。无已托歌于长言,五坞峙地五岳然。
又如五星之在天,夫在天者阳之神,其在地者阴之真。
阴阳合德天地浑,五子得之为舜臣。燮理阴阳亮天地,圣人成能在五伦,不然亦有五经存。
五事元来共一原,收拾溥博极渊泉。渊泉如地,溥博如天。
备我身变化,位育如屈伸。借问山房吾伊贤,听予长言闻不闻。
译文 / 白话释义

少参之子卢师陈,清瘦得像海鹤站在我家门前。他求我写一篇关于五坞山房的诗赋,我以生病没有能力创作来推辞。像扬雄那样写靡丽的辞赋是不好的,大丈夫不做这样的事,我又是什么人(当然也不会做)。不得已托长歌来表意,五坞像五岳一样耸峙在大地。又像五星在天空,在天上的是阳气的精华,在地上的是阴气的本真。阴阳的德行相合天地浑然一体,五个贤能之人成为舜的臣子。调理阴阳使天地明亮,圣人成就才能在于五伦,不然也有五经存在。五件事原本同出一源,包容广大深远如同渊泉。渊泉如同大地,广大如同天空。完备自身而能变化,就像屈伸一样自然。试问在山房里读书的贤能之人,听我的长篇言论听到了没有。

注释

官职名。;清瘦。;华丽,奢华。;指扬雄,字子云,西汉辞赋家,此处指代写靡丽辞赋之人。;协调治理。;封建礼教指君臣、父子、兄弟、夫妇、朋友五种伦理关系。;指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》五部儒家经典。;广大。;深泉,这里指深邃。;形容读书的声音,这里指代读书的人。

赏析

从文学手法上看,此诗运用了类比的手法,将五坞与五岳、五星相类比,形象地写出五坞的不凡。同时多处使用排比句,如‘渊泉如地,溥博如天。备我身变化,位育如屈伸。’增强了语势。在情感表达方面,诗中体现出一种对儒家思想中积极入世、尊崇圣人和伦理道德观念的推崇,诗人借对五坞山房的描写传达出自己的价值取向。在意境营造上,通过对天地、阴阳等宏大概念的引入,营造出一种开阔、深沉且富有哲理的意境。主题思想围绕着以五坞为引子,阐述儒家的阴阳、五伦、五经等观念,表达对这些传统观念的敬重与宣扬。

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