履儿之任四会和答诸亲友

到哪里去接受任命到学校任职呢，在秋意正浓之时从万里之遥的南方归来。从市上买来酒倒出瓶来与宾客共同欢乐，山歌连着曲调在细雨迷蒙中唱响。不要叹息灵鸟不同于凡鸟，谁又能辨别真龙和画龙呢。如果能理解从西边传来的三叠曲意，无论高低贵贱都是代替上天行使职能。

古代授官的文凭。；学宫，古代的学校。；即‘淇蒙’，小雨迷蒙的样子。

从文学手法上看，首联点明地点和时间，‘万里南还秋正中’通过描写行程的遥远和时节，奠定了一种苍茫的基调。颔联‘市酒出瓶宾共乐，山歌连调雨其蒙’，一乐一景，以乐景衬乐情，展现出与宾客共饮的欢乐氛围以及当地的风土人情，‘雨其蒙’这样的景象描写富有诗意。颈联‘休嗟灵鸟非凡鸟，谁辨真龙与画龙’运用对比和反问的手法，灵鸟与凡鸟、真龙与画龙的对比，引发人们对事物本质和表象的思考，反问句增强了语气。尾联‘解得西来三叠意，高卑同是代天工’点明主旨，有一种豁达的情怀，不管地位高低都是在履行上天赋予的使命，意境开阔。在情感表达上，既有与亲友相聚的欢乐，又有一种对人生使命的豁达感悟。主题思想围绕着人生境遇和使命展开，通过不同的景象和事物对比阐述不论高低贵贱都有自身价值的观点。