毛贞夫参政别予笼一白鹤与丹书一函见遗即席戏成二首答之

这只鹤姿态奇特、脚步踉跄，生来就超凡脱俗，白榆花飘落的时候岛上正是春天。主人应该是浮邱伯那样的仙人，毫不吝惜地把仙禽借给别人。半辈子白白地夸赞自己读万卷书的功劳，如今埋头读书就像书里的蠹鱼虫。才知道天上有很多文字，那云篆烟书更是与众不同。

形容走路不稳，这里形容鹤的姿态奇特。；一种树木，这里用于描绘岛中的景色。；传说中的仙人，这里用来比喻友人。；蛀蚀书籍的虫子，这里用来形容自己埋头读书的状态。；指天上的文字，富有神秘色彩。

从文学手法上看，这两首诗运用了比兴的手法。首句‘奇格踉跄自少尘’描绘出鹤的独特姿态，以鹤起兴，引出对主人的想象。第二首诗中‘半世徒夸万卷功，埋头今作蠹鱼虫’将自己读书的状态比作蠹鱼虫，形象生动。在情感表达方面，第一首诗表达了对友人赠送白鹤的惊喜与感激，把友人比作仙人浮邱伯，充满了对友人的敬重与欣赏。第二首诗则有一种自嘲的情感，感慨自己读书虽多但仍有不足，对天上文字的向往，也暗示出对未知知识的敬畏。在意境营造上，第一首诗通过描写鹤和岛中的春景，营造出一种空灵、超凡的意境；第二首诗以读书为背景，营造出一种略带诙谐又有些许感慨的氛围。主题思想上，两首诗既表达了与友人之间的情谊，又有对自身读书状态的反思以及对未知的向往。