明月生南浦·潘季展大令元长以其先人峄琴学士衍桐石刻遗诗见贻，奉酬此解，并即寄怀

时节临近重阳，风裹着雨。刚刚欣喜地与你相逢，却又要送你回去。衣襟上又添了多少酒渍。分别之后，不知你渡过珠江是否安好。你家中有能与李白、杜甫相比的文章流传。给我看为我指引学诗门径的，是一卷《西湖赋》。在这海角吟读，秋天又到了暮时，不知不觉间月光照得眉梢舒展。

对县官的尊称。；赠送。；比喻用作引导的事物或过渡的方法、手段，这里指指引学诗的门径。

这首词在意境上营造出一种聚散匆匆、略带惆怅又富有诗意的氛围。开篇以'节近重阳风约雨'点明时间，风雨的景象为送别增添了几分萧瑟感。从写作手法来看，叙事抒情相结合，如'才喜逢君，又送君归去'，简单的语句直白地表达出相逢又离别的复杂情绪。在情感表达方面，既有与友人相逢的喜悦，又有送别友人的不舍，还有对友人及其家族文学成就的钦佩。词中的'家有文章传李杜'一句，通过将友人的家族文章与李杜相提并论，抬高了友人的文学地位，表达出对其家族的敬重。主题思想围绕着与友人的聚散以及对友人文学传承的赞赏展开。整体词风较为平实，但情感真挚细腻。