摸鱼儿·湖上饯秋，兼送江秋珊大令赴甬东

惆怅秋风啊，只剩下今天，芦花摇晃飘荡无法安定。木兰舟一路上殷勤地相互怜惜，幸运的是天气微微放晴。尽情一醉吧。不要错过今天，四面青山迎来翠绿之色。斜阳尚未完全落下。只有蝴蝶在梦中怜惜花朵，乌鸦栖息在妥帖的树叶间，这些还能共同慰藉那憔悴的心。在苏堤旁边，有多少离别的情思。让高飞的大雁带去书信吧。现在不想说秋天真的离去了，连暮色也萦绕心头。您不要戏谑。吟唱一曲离歌，竟然如同猜春灯谜语。不要嫌弃疲惫。祝愿您带着琴剑归来，在西泠优雅地集会，重新一起谱写秋思。

舍弃，不顾惜。；《庄子·齐物论》中‘昔者庄周梦为胡蝶，栩栩然胡蝶也’，后常以蝶梦表示虚幻之事或迷离恍惚的梦境。；告别的歌。；憔悴，困苦。；琴与剑，古时文人常随身携带，这里代指友人。；桥名，在杭州孤山西北尽头处，是后人流连山水寄情抒怀的去处。

从文学手法上看，开篇‘怅秋风、只留今日，芦花摇荡无计’，以秋风、芦花起兴，奠定了一种惆怅、萧索的氛围。‘兰舟一路勤相惜’使用了拟人的手法，赋予兰舟以人的情感，仿佛兰舟也懂得怜惜。‘只蝶梦怜花，鸦栖妥叶’也是巧妙的情景描写，蝶梦与花、鸦与叶的组合，营造出一种凄美、幽寂的意境。在情感表达上，整首词充满了离别的愁绪，如‘苏堤畔，多少离情别意’直接点明主旨，既有对友人离去的不舍，又有对秋去的怅惘。而词中的秋景描写，如芦花、斜阳等，都是为了烘托这种离情。主题思想围绕着送别友人以及对秋的感怀，在饯别友人的同时，将秋景与离情相互交融，既有对当下离别的伤感，又有对未来友人归来再次雅集的期许。