目昏颇废观书以诗记其始时年七十九矣

年少的时候研习《诗》《书》，仰慕古人（的学识）而不自量力。早晚之间诵读诗书，左右满是用来圈点书籍的朱黄之色。积累的书籍像山一样高高耸立，探寻义理就像面对茫茫大海。志同道合的有三四个人，辩论起来水平大致相当。下笔就能写出千言文章，意气风发想要在名利场中称雄。忽然之间六十年过去，乌黑的头发早已斑白。吃饭必定查看《本草》（养生之类书籍），却不能治疗自己卧病在床的病症。今年秋天眼睛又生病，才开始发觉闲适的意味悠长。车马既然不到（门前），身边也没有书籍。一坐下来就过了很长时间，十分疲倦了就靠着墙。（感觉）蝴蝶是我的前身，华胥国是我的故乡。童子也听任他睡觉，不再呼喊他来烧香。

弦歌和诵读，指学校教学。《礼记·文王世子》：‘春诵，夏弦。’后也泛指诵读诗书。；古人校点书籍时用朱笔和黄笔，分别书写以示区别。；高峻貌，这里形容书堆积得很高。chóng chóng；《本草纲目》等医书的简称，这里代指养生之类的书籍。；华胥国，传说是黄帝梦游的理想国，这里指代超脱尘世的地方。huá xū

这首诗在文学手法上，运用了对比的手法，将年少时勤奋读书、意气风发的状态与如今老病、闲适的状态进行对比。如‘少时业诗书……落笔辄千言，气欲吞名场’描写年少时对读书的热爱、对学问的积极探索和在文学上的自信，而‘忽焉六十年……亦无书在傍’则展现了老病时的无奈。情感表达丰富，既有对年少时光的怀念，对时光流逝、自己年老体衰的感慨，又有一种在病中的闲适和超脱。在意境营造上，通过‘积书山崇崇，探义海茫茫’描绘出年少时读书的宏大场景，又用‘一坐漏十刻，甚倦则倚墙’等句营造出老病时的孤寂、静谧氛围。主题思想上，表达了人生不同阶段的变化以及对生命的感悟，从积极入世的读书求名到年老时的恬淡、超脱。