南旺

可叹我向南行驶的船只，日夜不停地向南漂浮。今天看到汶水，从此开始南北分流。京城忽然已经遥远，落日引发傍晚的哀愁。想当年的宋礼尚书，庙宇的形象崇高千秋万代。大丈夫如果遇到好时机，何必一定要有大的谋略呢？可叹我学习《禹贡》，心中罗列着九州大地。手持马鞭徒然地来来去去，让人笑话我头发都白了。曾经怀疑伯颜的策略，恐怕不是好的谋略啊。上天赐给大禹《洪范》，大道从箕子的《洪范》中衍生。五行有乱了秩序的情况，三件大事没有做好。鲧所筑的堤防一天天兴起，众多河流失去了它们原本的河道。看不到徐州、宿州之间，黄河水载着高高的山丘。

水名。；远大的谋略、计划等。；《尚书》中的一篇，是中国古代地理文献。；这里应是指特定的历史人物，具体事迹与当时的决策有关。；《尚书》中的篇章，包含古代的治国方略等诸多思想。；指箕子所作的《洪范》九畴。；扰乱、错乱。；传说中大禹的父亲，治水失败。

这首诗意境上，通过描绘南行途中所见的汶水以及远离帝京后的暮愁等景象，营造出一种漂泊、惆怅又略带沧桑的氛围。在写作手法上，诗人先从自身的行舟经历写起，以写实的笔触展现眼前之景，如‘今日看汶水，自此南北流’，为下文的情感抒发做铺垫。然后借景抒情，‘帝京忽已远，落日生暮愁’，将远离京城的愁绪融入到落日的景象之中。诗人还运用了用典的手法，提及宋尚书，表达对其的崇敬之情；提到《禹贡》《洪范》等，体现自己的学识抱负。情感表达丰富多元，既有远离京城的愁闷，又有对自身怀才不遇的感叹，还有对治水等事务中不当策略的怀疑与批判。主题思想上，既表达了个人命运的感喟，也蕴含着对社会事务治理等多方面的思考。